青少年心理醫(yī)生去哪里看：愛(ài)刷存在感的孩子怎么教育

在與孩子共處的過(guò)程中，信任許多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前那個(gè)安靜靈巧的孩子跟著時(shí)間的增加，如同變得越來(lái)越調(diào)皮搗蛋，愛(ài)在爸爸媽媽或許他人面前“體現(xiàn)”自己了。關(guān)于這種狀況，家長(zhǎng)能夠采納恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)漸漸引導(dǎo)他們。

愛(ài)刷存在感的孩子怎樣教育

1、及時(shí)的回應(yīng)孩子，便是在認(rèn)同孩子的“存在感”。存在感是人類的一種心思感觸，與之相反的便是“被疏忽感”。所以說(shuō)只需被疏忽感觸的人，才會(huì)常常盡力的在他人面前刷存在感。不單是孩子，“存在感”也相同存在于成人的國(guó)際，每天刷朋友圈、刷成績(jī)、在領(lǐng)導(dǎo)面前刷臉……只不過(guò)孩子是情感的需求，成人的需求或許更雜亂一些吧。

作為爸爸媽媽及時(shí)正向的、活躍的回應(yīng)孩子的需求和主意，讓孩子時(shí)間能感觸到爸爸媽媽的重視，讓孩子心里不用盡力的用“極點(diǎn)”的方法去刷存在感，讓他能夠英勇的去觸摸國(guó)際，由于他知道爸爸媽媽永久都在他的死后。當(dāng)孩子能夠以獨(dú)立的個(gè)別存在于一個(gè)家庭中時(shí)，他的言語(yǔ)，他的主意，他的主張能夠被爸爸媽媽所回應(yīng)時(shí)，孩子的心里會(huì)由于有存在感而逐步的建立起成果感來(lái)。

2、多對(duì)孩子進(jìn)行鼓舞和贊許。人的根本動(dòng)機(jī)有兩個(gè)：取得滿意和展現(xiàn)才能。比方展現(xiàn)自己美麗的容顏、展現(xiàn)自己的美麗的舞姿、展現(xiàn)自己的悅耳的歌喉等等，在向他人展現(xiàn)的過(guò)程中經(jīng)過(guò)他人的贊揚(yáng)和必定，他會(huì)得到極大的成果感和價(jià)值感。

所以在孩子生長(zhǎng)的過(guò)程中，長(zhǎng)處和缺陷并存，前進(jìn)和讓步在時(shí)不時(shí)的替換，作為爸爸媽媽不要一味的看到孩子的缺陷，也要發(fā)現(xiàn)孩子身上的長(zhǎng)處和他們的天分，并給予他們必要的贊揚(yáng)和必定。

3、不要把自己的孩子常常與其他孩子進(jìn)行比較，假如常常把孩子拿去比較那么孩子就會(huì)發(fā)生自卑的心思。讓孩子沒(méi)有方法賞識(shí)贊許自己，拉低自己的存在感。

家長(zhǎng)還能夠采納其他方法協(xié)助孩子正確找“存在感”

打掃妨礙。許多孩子之所以無(wú)法找到存在感，反而惹得大人嫌，便是由于他們本身才能缺乏，或許總是去測(cè)驗(yàn)超出本身才能的事。因而身為家長(zhǎng)，應(yīng)該在這方面臨孩子多做引導(dǎo)。

一是要想方法進(jìn)步他們的才能，二是要引導(dǎo)他們多測(cè)驗(yàn)才能領(lǐng)域之內(nèi)的工作。如此一來(lái)，最大的妨礙就能得到打掃，孩子也更簡(jiǎn)單完成任務(wù)，一旦總是能取得成果，天然就不簡(jiǎn)單招來(lái)大人的厭棄了。

杰出優(yōu)勢(shì)。每個(gè)孩子都會(huì)有自己的長(zhǎng)處，身為家長(zhǎng)，應(yīng)該多去開(kāi)掘并重視孩子的長(zhǎng)處，協(xié)助他們?cè)谶@方面進(jìn)行進(jìn)步。只需優(yōu)勢(shì)得到穩(wěn)固，天然就會(huì)更簡(jiǎn)單讓他人觀察到，如此一來(lái)，我們也就不簡(jiǎn)單把孩子的一些行為視為愛(ài)做作了。