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導(dǎo)讀許多家長(zhǎng)都說(shuō)孩子干什么事都是磨磨蹭蹭,早上起床不想起,寫作業(yè)磨蹭半個(gè)小時(shí)才寫了幾個(gè)字,學(xué)習(xí)沒(méi)有功率,吃個(gè)飯也是邊看電視邊吃,其實(shí)孩子干事遷延磨蹭最主要的原因是孩子沒(méi)有時(shí)刻概念。時(shí)刻對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)籠統(tǒng)的概念,一小時(shí),一分鐘在他們眼里沒(méi)不同。由于沒(méi)有時(shí)刻長(zhǎng)短的概念,因而孩子干事遷延磨蹭是很天然的工作。所以不要盼望孩子自己...
許多家長(zhǎng)都說(shuō)孩子干什么事都是磨磨蹭蹭,早上起床不想起,寫作業(yè)磨蹭半個(gè)小時(shí)才寫了幾個(gè)字,學(xué)習(xí)沒(méi)有功率,吃個(gè)飯也是邊看電視邊吃,其實(shí)孩子干事遷延磨蹭最主要的原因是孩子沒(méi)有時(shí)刻概念。
時(shí)刻對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)籠統(tǒng)的概念,一小時(shí),一分鐘在他們眼里沒(méi)不同。由于沒(méi)有時(shí)刻長(zhǎng)短的概念,因而孩子干事遷延磨蹭是很天然的工作。所以不要盼望孩子自己學(xué)會(huì)不磨蹭,大人要么以身作則,要么有用練習(xí)。接下來(lái)詳細(xì)講一講孩子干事遷延磨蹭的對(duì)應(yīng)辦法。
首要家長(zhǎng)要無(wú)條件接收孩子,呵護(hù)狀況。依據(jù)聞名的發(fā)展心理學(xué),孩子在特定年齡段的不合理行為,契合其年齡段的特征,是正常的。孩子是孩子,考慮的沒(méi)有成人周全,做的成人到位,這都是正常的,能夠有的。
所以當(dāng)孩子呈現(xiàn)干事遷延磨蹭,做題時(shí)刻較長(zhǎng),考試漏題,放學(xué)后想先玩會(huì)再寫作業(yè)的等現(xiàn)象都是十分正常的。這兒家長(zhǎng)不行等待孩子如自己幻想中的那樣完美。需求無(wú)條件悅納孩子的任何狀況。
其次家長(zhǎng)要做一個(gè)愛(ài)惜時(shí)刻,干事不遷延的好典范。假如自己的孩子很遷延磨蹭,咱們家長(zhǎng)首要要做的事不是批判孩子,而是要先評(píng)價(jià)一下,家里有沒(méi)有磨蹭的大人,孩子十分長(zhǎng)于仿照。
因而,家里只需有一個(gè)干事很遷延的大人,那么問(wèn)題很或許就出在這個(gè)大人身上。因而家長(zhǎng)要盡或許的自己先改掉遷延磨蹭的缺點(diǎn),再來(lái)教育小孩。這樣才干事半功倍。
再次培育孩子的時(shí)刻觀念,已然孩子天然生成沒(méi)有時(shí)刻概念,那么就要培育。這些能夠從日子的小事做起。比方,當(dāng)孩子對(duì)數(shù)字有概念后,能夠常常對(duì)孩子說(shuō)時(shí)刻。像是“咱們方才那頓飯吃了20分鐘”,“還有5分鐘公交車就來(lái)了”等等,讓孩子開(kāi)端對(duì)時(shí)刻長(zhǎng)短有概念。
等孩子再長(zhǎng)大一點(diǎn),能夠教他認(rèn)時(shí)鐘。學(xué)會(huì)今后,能夠試著練習(xí),比方“現(xiàn)在是10:30,咱們11:00出門”。再大一點(diǎn),能夠讓他自己做個(gè)時(shí)刻計(jì)劃表,依照時(shí)刻表去干工作。這樣在小的時(shí)分就培育孩子干事不遷延磨蹭的習(xí)氣。
有些孩子或許會(huì)有重復(fù),比方這段時(shí)刻改進(jìn)了過(guò)了一陣又開(kāi)端磨蹭。家長(zhǎng)要理解,改掉一個(gè)壞習(xí)氣再樹(shù)立一個(gè)好習(xí)氣,自身便是需求一段長(zhǎng)時(shí)刻,記住要有耐性。
家長(zhǎng)是孩子最好的典范,因而,家長(zhǎng)首要要自律。沒(méi)有天然生成的慢性子,磨蹭不是托言。孩子生長(zhǎng)中的問(wèn)題,也需家長(zhǎng)循循誘導(dǎo)不能急于求成。不同的孩子花期不同,精心呵護(hù),靜待花開(kāi)!