青少年心理咨詢與輔導(dǎo)：小孩子貪玩心很重怎么辦

假如孩子是由于貪玩而不去做作業(yè)的話，家長要協(xié)助孩子認(rèn)識(shí)到自己學(xué)生的身份，讓孩子理解寫作業(yè)學(xué)生的職責(zé)，只需這樣孩子才干正視作業(yè)，一起家長還要培育孩子的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)集孩子的積極性。

小孩子貪玩不愛做作業(yè)怎么辦

1、鎮(zhèn)定教育，切勿打罵。家長不能打罵孩子。教育孩子并不簡略，家長不能急于求成。有些家長心急就會(huì)失掉沉著，稍有不順便是打罵孩子，這樣的做法十分損傷孩子的愛情，只會(huì)讓孩子越來越逆反。

2、正視作業(yè)，建立方針。家長要知道，在孩子眼中，無論是做講堂作業(yè)仍是家庭作業(yè)，意圖只需一個(gè)，那便是不被教師、家長叱罵。要孩子正視作業(yè)，家長先幫他建立清晰的學(xué)習(xí)方針，只需方針確認(rèn)了，孩子才有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，也才干教導(dǎo)孩子講堂、課后的學(xué)習(xí)。

3、培育學(xué)習(xí)愛好，調(diào)集積極性。家長要采納多種手段調(diào)集孩子的學(xué)習(xí)愛好。最好用的辦法便是讓孩子嘗到成功的味道，比方某一次作業(yè)拿100分或書面整齊，被教師表彰了。家長見到孩子的前進(jìn)也不要小氣你的表彰和鼓舞。

4、科學(xué)教導(dǎo)。家長要科學(xué)地教導(dǎo)孩子做作業(yè)。每個(gè)階段的孩子，家長陪同他做作業(yè)的辦法都不相同，每個(gè)學(xué)科組織的時(shí)刻也會(huì)有所不同，家長要多跟教師交流，某個(gè)階段需求培育孩子哪便利的才能，只需教導(dǎo)孩子做作業(yè)的方法妥當(dāng)，孩子天然能夠獲得前進(jìn)，對(duì)孩子來說便是極大的動(dòng)力了。

小孩子不愛做作業(yè)的原因

1、孩子玩心大。孩子一般玩心比較大，自律意識(shí)不強(qiáng)，天然不愿好好寫作業(yè)了，一般得需求爸爸媽媽屢次敦促，或許發(fā)火和發(fā)脾氣的情況下，才肯坐下來寫作業(yè)，并且孩子寫作業(yè)途中也比較愛分心，自控力不強(qiáng)，一般也需求爸爸媽媽看著。

2、作業(yè)標(biāo)題超出孩子的理解力。假如作業(yè)標(biāo)題太難，超出孩子現(xiàn)階段的理解才能，孩子寫作業(yè)的積極性也會(huì)削減，由于看著標(biāo)題也不會(huì)做，無從下手，這樣會(huì)沖擊孩子的自信心，孩子就不樂意寫了。

3、孩子做錯(cuò)了怕被爸爸媽媽罵。假如爸爸媽媽在教導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，看孩子寫錯(cuò)，遇見不會(huì)題的時(shí)分，總喜愛打孩子，或罵孩子，天然會(huì)給孩子的心里留下暗影，孩子在寫作業(yè)時(shí)，怕相同做錯(cuò)了怕被爸爸媽媽罵，天然就會(huì)發(fā)生想躲避的心理了。

怎么調(diào)集小孩子做作業(yè)的積極性

讓孩子理解學(xué)習(xí)是自己的工作。教師安置的任務(wù)要及時(shí)完結(jié)，學(xué)習(xí)是給自己前進(jìn)，而不是為了爸爸媽媽或是為了教師而做作業(yè)，告知孩子作業(yè)不是為了綁縛你，教會(huì)孩子自律。

家長協(xié)助孩子一起尋覓學(xué)習(xí)趣味。家長多陪同孩子，參加到孩子學(xué)習(xí)的過程中，能夠帶孩子多去圖書館看一些書，去博物館或是對(duì)孩子學(xué)習(xí)有意義的當(dāng)?shù)刈尯⒆佣嗳ヌ骄?，抽出時(shí)刻教導(dǎo)孩子做作業(yè)，有了陪同孩子感覺作業(yè)不會(huì)那么單調(diào)。

和孩子擬定時(shí)刻規(guī)劃。給孩子做一個(gè)寒假規(guī)劃，什么時(shí)刻寫作業(yè)學(xué)習(xí)，什么時(shí)刻玩游戲，準(zhǔn)時(shí)完結(jié)了又有哪些獎(jiǎng)賞，讓孩子有準(zhǔn)則有規(guī)劃的生長，做起事來也會(huì)更有條理。

及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題。不少孩子上課不注意聽講，導(dǎo)致許多知識(shí)點(diǎn)沒太把握，這個(gè)時(shí)分家長要做好教導(dǎo)孩子功課的候補(bǔ)隊(duì)員，假如遇到難題家長也能夠上網(wǎng)求助教師，或許約請(qǐng)同學(xué)一起到家里寫作業(yè)，讓孩子的難題方便的解決。