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如何疏導(dǎo)青少年的心理健康:四年級孩子不寫作業(yè)要怎樣教育

更新日期:2023-04-10 08:08:07  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀孩子四年級的時(shí)分現(xiàn)已徹底習(xí)氣了校園日子,也有了自己的小圈子,正常狀況來說是不會(huì)呈現(xiàn)厭學(xué)的狀況。一旦不想上學(xué)了,那作為家長就要深究原因,找到適宜的引導(dǎo)辦法來對孩子進(jìn)行教育。四年級孩子不想上學(xué)怎樣辦最好的辦法促...

孩子四年級的時(shí)分現(xiàn)已徹底習(xí)氣了校園日子,也有了自己的小圈子,正常狀況來說是不會(huì)呈現(xiàn)厭學(xué)的狀況。一旦不想上學(xué)了,那作為家長就要深究原因,找到適宜的引導(dǎo)辦法來對孩子進(jìn)行教育。

四年級孩子不想上學(xué)怎樣辦最好的辦法

促進(jìn)孩子與教師之間的聯(lián)絡(luò),孩子其實(shí)十分依靠成年人的維護(hù),所以在校園,爸爸媽媽不在身邊,他(她)就會(huì)把依靠心轉(zhuǎn)移到教師身上,不然他(她)就十分焦慮很難安靖下來學(xué)習(xí)。假如孩子每次上學(xué)都郁郁寡歡,就要聯(lián)絡(luò)教師,請教師多加留意他(她)。

促進(jìn)孩子跟同學(xué)之間的聯(lián)絡(luò),孩子在生長的過程中,需求有一個(gè)玩伴。盡快讓孩子交到好朋友,并在校外發(fā)明時(shí)機(jī)讓孩子和同學(xué)多觸摸。

給孩子供給一種安全感,關(guān)于許多孩子而言,最大的——應(yīng)戰(zhàn)便是跟爸爸媽媽說再會(huì)。所以,必定要跟孩子一同樹立一個(gè)別離典禮,比方一個(gè)大大的擁抱,或許說:“我喜愛你,祝你今日過得高興”。

堅(jiān)持跟孩子的親密關(guān)系,每天早上要跟孩子在床上先偎依五分鐘,然后再敞開新的一天日子。必定要把百分百的留意力會(huì)集在愛孩子身上。保證孩子每天放學(xué)后,都能細(xì)心傾聽他(她)敘述在校園發(fā)生的工作。別的,熄燈之后,睡覺之前,還要跟孩子擁抱一瞬間,從而來進(jìn)步孩子心里的安全感。

四年級孩子不想上學(xué)的原因

孩子不想上學(xué)的原因一:沒含義

所謂沒含義,便是不知道為什么要上學(xué),沒有方針。

我覺得今日的孩子跟咱們這代人最大的不相同,是今日他們的資源很豐厚,可是他有一種深深的無力感。咱們小時(shí)分覺得就算暫時(shí)來說坐井觀天、信息阻塞,但經(jīng)過盡力學(xué)習(xí)總能改動(dòng)現(xiàn)狀,找到出路。今日的孩子即便具有了許多資源,但總是覺得不管自己怎樣盡力,如同也改動(dòng)不了什么。

這是一個(gè)十分實(shí)際的社會(huì)問題,從家長、校園到整個(gè)社會(huì),我覺得都應(yīng)該細(xì)心地去探求一下,為什么現(xiàn)在社會(huì)上尤其是這一代孩子想“躺平”又躺不平,然后覺得上學(xué)沒有含義。這種無含義感假如不試著去探求處理,我覺得會(huì)有很大的社會(huì)問題,不僅僅是不想生育了,還有更大的費(fèi)事。

孩子不想上學(xué)的原因二:難堪

關(guān)于學(xué)習(xí)的趣味性,我會(huì)從三個(gè)維度跟咱們做共享。

榜首個(gè)維度,我想說說大腦是怎樣考慮的。一個(gè)腦科學(xué)專家的書說,其實(shí)人類是不喜愛考慮的。乍一看我覺得這話沒什么意思,可是細(xì)心看了剖析之后覺得特別有意思。

首要,他說大腦不會(huì)自動(dòng)工作,沒有哪個(gè)大腦是每時(shí)每刻自己有這個(gè)驅(qū)動(dòng)力的??墒谴竽X關(guān)于風(fēng)趣的事物尤其是你高興時(shí)觸摸到的風(fēng)趣事物,會(huì)開端工作,開端考慮。

其次,其實(shí)咱們許多時(shí)分的考慮不叫考慮,是曩昔經(jīng)歷過的工作或許人的回憶,比方說刷牙,醫(yī)師告知你正確的刷牙姿態(tài),但你或許堅(jiān)持了一兩天之后,仍是會(huì)打回原形,隨意刷刷,由于你沒有那么深入的肌肉回憶。

我看到這兩句話之后,恍然大悟,由于有一些話很簡單,可是咱們真的沒有去考慮。尤其是關(guān)于大腦是否會(huì)自動(dòng)考慮這個(gè)問題,底子不會(huì)去考慮。然后就想起了我經(jīng)常在直播間說到的學(xué)習(xí)有三個(gè)境地:學(xué)會(huì)回憶——學(xué)會(huì)考慮或許學(xué)會(huì)了解——學(xué)會(huì)發(fā)明,絕大多數(shù)人都在榜首、第二境地之間。在這個(gè)狀況下呢,趣味性就變得很重要了。

孩子不想上學(xué)的原因三:沒勁

咱們說說孩子不想上學(xué)的第三個(gè)原因,沒勁。

沒勁,我換個(gè)說法,其實(shí)便是缺少應(yīng)戰(zhàn)欲。許多孩子其實(shí)很聰明,也很積極自動(dòng),可是他漸漸學(xué)著學(xué)著,對某個(gè)科目就沒興趣了,學(xué)習(xí)成績也不差,便是越學(xué)越?jīng)]勁,原因呢也不是無趣,由于家長也會(huì)給這些孩子找過不少好玩的學(xué)習(xí)資源,但便是沒勁。是什么原因呢?

其實(shí)便是我前面說的,孩子的應(yīng)戰(zhàn)欲沒有被激起出來。應(yīng)戰(zhàn)欲指的是我盡力盡力就可以掌控一個(gè)事物,關(guān)于青少年來說,就會(huì)有成就感,成就感可以激起內(nèi)驅(qū)力,這是個(gè)循環(huán)。

你看看孩子為什么愛玩游戲就知道了,玩游戲除了風(fēng)趣之外,更重要的一個(gè)原因是激起了他的應(yīng)戰(zhàn)欲,打通一關(guān)后,下一關(guān)更難,越難就越想去應(yīng)戰(zhàn),假如學(xué)習(xí)也能像游戲相同,那該多好?

孩子不想上學(xué)的原因四:沒臉

最終一個(gè)呢是,沒臉。

沒臉。比方說咱們的孩子在校園里邊遭受了校園霸凌,或許孩子學(xué)習(xí)成績差,學(xué)習(xí)氣氛比較壓抑,加上班主任有意地這個(gè)去嘲笑嘲諷這些學(xué)習(xí)成績差的孩子,這樣的孩子,就會(huì)發(fā)生這樣的心思。

而我在直播間經(jīng)常說,要區(qū)別羞愧心思和羞恥心思,羞愧和羞恥這兩個(gè)是不相同的。羞愧是對事不對人,羞恥是對人不對事了。

所以比方說你不做作業(yè),不預(yù)習(xí)、不溫習(xí),那這樣的習(xí)氣必定欠好呀。教師因而批判孩子其實(shí)是應(yīng)該的,可是教師批判孩子,榜首是辦法口吻或許需求優(yōu)化,第二是教師的批判應(yīng)該讓孩子覺得羞愧——唉,太羞愧了,昨日忘掉做作業(yè)了,那么持續(xù)補(bǔ)上就行了。

可是有時(shí)分教師口吻十分粗獷,再加上有的孩子心里特別柔軟或許有點(diǎn)自卑心思,教師呢,批判他卻是批判的這件事,但他聽完之后,就簡單否定自己——“覺得我不配,覺得我笨,我學(xué)習(xí)欠好,我是個(gè)差生”,而一切這一切,就會(huì)讓孩子覺得沒臉去上學(xué)了。這樣就使得孩子自尊心遭到巨大的損傷,這種損傷有意無意,或許是教師,也有或許是自己有意無意變成的。

還有別的一種狀況,比方說家里比較窮是吧?穿的衣服比較襤褸,被人嘲諷,校園言語霸凌,然后就覺得很丟人,不愿意去了,去了之后覺得沒臉去學(xué)習(xí),由于覺得被人瞧不起。

孩子不想上學(xué)的痕跡

1、不想上學(xué)階段:有或許傾訴頭痛、腹痛、發(fā)熱,顯得萎靡不振、疲憊、胃口下降、上學(xué)遲到早退、缺課增多、周末只呆在家里等。

2、回絕上學(xué)階段:早晨起床推遲,每周不去上學(xué)時(shí)刻超越一半,開端顯著厭煩上學(xué),與家人吵架或違拗行為增多,乃至呈現(xiàn)攻擊行為。

3、在家歇息階段:孩子自得其樂地呆在家里,干自己喜愛的工作,不多外出,身體疲憊減輕,晝夜倒置,即白日睡覺,晚上熬夜。

4、試上學(xué)階段:在家就顯得高興,說到上學(xué)仍顯焦慮,也可以外出,開端重視同學(xué)或校園的工作,開端測驗(yàn)去校園,但簡單疲憊,缺課或遲到仍多見。

5、上學(xué)安穩(wěn)階段:簡單疲憊,因小事激動(dòng)或焦慮,仍時(shí)有缺課和遲到體現(xiàn)。

孩子厭學(xué)分為這5個(gè)階段,當(dāng)呈現(xiàn)榜首個(gè)階段時(shí),爸爸媽媽們就應(yīng)該留意重視孩子,趁早消除孩子的厭學(xué)心情避免形成不良的學(xué)習(xí)結(jié)果。

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