青少年心里咨詢(xún)服務(wù)：孩子成績(jī)退步如何鼓勵(lì)

每次在孩子考試之后，總是幾家歡欣幾家憂慮，考試成果抱負(fù)的家長(zhǎng)，天然充溢歡聲笑語(yǔ)，那么，孩子沒(méi)有考好的，家長(zhǎng)也不要因而無(wú)精打采，孩子的成果不或許一向堅(jiān)持不變，總是會(huì)有成果讓步的時(shí)分，當(dāng)孩子呈現(xiàn)成果讓步的時(shí)分，家長(zhǎng)要及時(shí)采納辦法協(xié)助孩子。

孩子成果讓步怎么鼓舞

1、用平緩的心態(tài)看待孩子的成果。作為家長(zhǎng)，不管孩子的考試成果怎么，咱們都應(yīng)該要注意自己的心情和言行，要用平緩的心態(tài)來(lái)看待考試成果。假如家長(zhǎng)過(guò)于垂青成果，孩子一次兩次沒(méi)有考好，就發(fā)脾氣，嚴(yán)峻呵斥，會(huì)給孩子形成心思影響，還或許會(huì)帶來(lái)因小失大的成果。

2、要多給孩子自傲。當(dāng)孩子成果單發(fā)下來(lái)時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)都犯了同一個(gè)過(guò)錯(cuò)：在孩子和分?jǐn)?shù)之間，他們挑選了分?jǐn)?shù)?？吹匠晒槐ж?fù)，會(huì)以為孩子沒(méi)有好好學(xué)，不仔細(xì)，沒(méi)出息，而沒(méi)有考慮是否會(huì)損傷孩子的自尊心和自傲心。

孩子只需在信賴(lài)的環(huán)境里才干養(yǎng)出自傲的心智，自傲心才是孩子不斷進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力。有了自傲心，他才干從容不迫，盡力進(jìn)步。所以當(dāng)看到孩子的成果讓步時(shí)，咱們不應(yīng)該一味的責(zé)怪，而應(yīng)該給予他們充沛的鼓舞和自傲心。

3、給孩子擬定合理的方針。擬定簡(jiǎn)單達(dá)到的小方針，鼓舞初中生，比方這次考試總成果要進(jìn)步兩三名，一旦自家初中生達(dá)到了，家長(zhǎng)就給他一個(gè)小獎(jiǎng)賞，讓他在學(xué)習(xí)上感受到有成就感。就這樣以此類(lèi)推，逐漸進(jìn)步，那進(jìn)步成果就不再話下了。

4、恰當(dāng)加強(qiáng)對(duì)初中生學(xué)習(xí)的教導(dǎo)。初中生在初中的學(xué)習(xí)進(jìn)程中有個(gè)轉(zhuǎn)折期，關(guān)于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)難度忽然增強(qiáng)，或許會(huì)一時(shí)刻難以習(xí)慣。除了教師在校園給他解說(shuō)外，回到家中家長(zhǎng)要給自家孩子多教導(dǎo)作業(yè)。特別是對(duì)易錯(cuò)難明的知識(shí)點(diǎn)，要多解說(shuō)幾遍給孩子聽(tīng)，增強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握才能。

孩子成果讓步之后，形成孩子呈現(xiàn)異于平常行為的原因

1、爸爸媽媽本身十分不自傲。這種不自傲不僅僅是針對(duì)自己，還有針對(duì)孩子，也便是不相信孩子能把學(xué)習(xí)搞上去，成果就導(dǎo)致孩子也變得不自傲。

2、面臨各種大考小考的壓力，爸爸媽媽不能很好地控制住自己的嚴(yán)重心情，這種嚴(yán)重心情也順帶著影響到了孩子，使得孩子也變得簡(jiǎn)單嚴(yán)重?zé)┰辍?/p>

3、爸爸媽媽在平常常常拿孩子的缺陷和其他孩子的長(zhǎng)處比較。這種做法在孩子小的時(shí)分負(fù)面效果還不是很明顯，但假如跟著孩子自我意識(shí)的不斷發(fā)展，爸爸媽媽假如不及時(shí)調(diào)整這種做法的話，就會(huì)引起孩子日漸增加的惡感心情，比及孩子考試成果忽然下滑時(shí)，這時(shí)分只需爸爸媽媽不恰當(dāng)?shù)囊痪湓?，都有或許成為孩子心情迸發(fā)的導(dǎo)火線。

初中孩子成果不抱負(fù)怎么辦

1、鼓舞孩子。家長(zhǎng)要讓孩子理解成果差不可怕，可怕的是拋棄。一個(gè)孩子一旦成果欠好，立刻就會(huì)被貼上差生的標(biāo)簽。究竟孩子仍是孩子。許多孩子無(wú)法承受這些標(biāo)簽，乃至損傷了他們的學(xué)習(xí)熱心。已然學(xué)習(xí)成果欠好，就應(yīng)該鼓舞他們，給孩子決心，讓孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、設(shè)定清晰的學(xué)習(xí)方針。許多孩子成果差是因?yàn)椴恢烂刻於荚谧鍪裁?，也便是沒(méi)有清晰的方針。跟著時(shí)刻的推移，太多的孩子變得困惑和手足無(wú)措。孩子太小，不知道什么是方針，什么是抱負(fù)。在這個(gè)時(shí)分，爸爸媽媽有必要為他們?cè)O(shè)定一個(gè)能夠完成的方針，讓孩子朝著設(shè)定的方針行進(jìn)。

3、做到勞逸結(jié)合。關(guān)于學(xué)習(xí)，首要家長(zhǎng)要讓孩子理解，學(xué)習(xí)時(shí)刻的長(zhǎng)短并不是重要的，重要的是學(xué)習(xí)的功率，應(yīng)該要安排好每一天的時(shí)刻，牢記學(xué)習(xí)進(jìn)程中千萬(wàn)不能占用歇息時(shí)刻，有些孩子在歇息的時(shí)刻也在讀書(shū)，但是時(shí)刻一長(zhǎng)了之后，就會(huì)感覺(jué)到疲乏，這樣一來(lái)就因小失大，所以必定要做到勞逸結(jié)合。