特別叛逆的孩子怎么管？初中生叛逆怎么辦

一、初中生叛逆怎么辦

1. 加強(qiáng)與孩子的溝通：叛逆的行為往往是孩子情緒不穩(wěn)定和心理不安全的表現(xiàn)，因此，家長(zhǎng)首先應(yīng)該和孩子進(jìn)行有效的溝通，探究孩子的行為背后潛在的原因和情緒，并盡量去理解孩子的想法和感受。

2. 增強(qiáng)孩子自尊：家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子建立自尊心，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，讓孩子覺(jué)得自己是受尊重的，能夠被重視和愛(ài)護(hù)，從而消除叛逆行為的根源。

3. 加強(qiáng)懲罰：叛逆行為是孩子不良行為的一種，家長(zhǎng)應(yīng)該以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)孩子進(jìn)行懲罰，讓孩子認(rèn)識(shí)到他的行為是錯(cuò)誤的，同時(shí)也要給孩子足夠的時(shí)間去改正，以此來(lái)增強(qiáng)孩子的責(zé)任感。

4. 加強(qiáng)孩子的自我控制能力：叛逆行為往往是孩子缺乏自控能力的表現(xiàn)，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供有效的自我控制能力的訓(xùn)練，讓孩子學(xué)會(huì)自我管理，自我調(diào)節(jié)，從而改變叛逆行為。

5. 加強(qiáng)孩子的自信心：叛逆行為往往是孩子缺乏自信心的表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供有效的自信心培養(yǎng)，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的能力，讓孩子有自信地去面對(duì)生活，從而改變叛逆行為。

二、針對(duì)初中生叛逆行為的有效措施

1. 加強(qiáng)家庭教育：家庭教育是孩子叛逆行為的重要影響因素，家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，讓孩子清楚的認(rèn)識(shí)到自己的行為會(huì)有什么樣的后果，讓孩子掌握正確的價(jià)值觀，從而改變叛逆行為。

2. 加強(qiáng)孩子的社會(huì)交往：孩子叛逆行為往往是孤獨(dú)感和社會(huì)交往能力不足的表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供有效的社會(huì)交往能力的培養(yǎng)，讓孩子學(xué)會(huì)和他人交流，掌握正確的社會(huì)交往方式，從而改變叛逆行為。

3. 加強(qiáng)孩子的自我控制能力：叛逆行為往往是孩子缺乏自控能力的表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供有效的自我控制能力的訓(xùn)練，讓孩子學(xué)會(huì)自我管理，自我調(diào)節(jié)，從而改變叛逆行為。

4. 加強(qiáng)孩子的情緒管理能力：叛逆行為往往是孩子情緒不穩(wěn)定的表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供有效的情緒管理能力的訓(xùn)練，讓孩子學(xué)會(huì)正確的處理情緒，從而改變叛逆行為。

5. 加強(qiáng)孩子的自信心：叛逆行為往往是孩子缺乏自信心的表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供有效的自信心培養(yǎng)，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的能力，讓孩子有自信地去面對(duì)生活，從而改變叛逆行為。

6. 加強(qiáng)孩子的責(zé)任感：叛逆行為往往是孩子缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供有效的責(zé)任感培養(yǎng)，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果，讓孩子有責(zé)任感地去完成自己的任務(wù)，從而改變叛逆行為。

總之，初中生叛逆行為的改變，家長(zhǎng)需要采取有效的措施，加強(qiáng)與孩子的溝通，增強(qiáng)孩子的自尊心，加強(qiáng)懲罰，加強(qiáng)孩子的自我控制能力，加強(qiáng)孩子的自信心，加強(qiáng)孩子的責(zé)任感，加強(qiáng)家庭教育，加強(qiáng)孩子的社會(huì)交往，加強(qiáng)孩子的自我控制能力，加強(qiáng)孩子的情緒管理能力