高三學(xué)生不上學(xué)怎么辦[利方心理咨詢(xún)]

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敬愛(ài)的郭老師：

你好!近來(lái)好嗎?再次是偶然的機(jī)會(huì)，我又找到了你的網(wǎng)站，實(shí)在有點(diǎn)驚訝!看了你幫助別人的文章，我也想的到你的幫助郭老師，我有事需要你的幫忙了!希望你能在百忙之中抽時(shí)間為我指點(diǎn)迷津!謝謝!

我是一位高二的學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)是高二的第二個(gè)學(xué)期了，很快就要高三了!使我有點(diǎn)彷徨!回想起高一那一年，不可以說(shuō)我在那一年里沒(méi)有學(xué)到知識(shí)，只是覺(jué)得不太充實(shí)。不過(guò)，我知道后悔也沒(méi)有用的，畢竟已經(jīng)過(guò)去了。最重要是現(xiàn)在和未來(lái)。高二的第一學(xué)期，文理分科，調(diào)班了，班主任挺好的，所以相對(duì)高一那年來(lái)說(shuō)，我學(xué)得比較充實(shí)。但是我并不滿(mǎn)足?；蛟S，人就是這樣的。到了高二的下學(xué)期，就是現(xiàn)在，我感覺(jué)迷惘了。2009年的新年我過(guò)得并不開(kāi)心，因?yàn)槲以诤俚挠?jì)劃沒(méi)能完全落實(shí)，可以說(shuō)幾乎全都泡湯了，我討厭這樣的自己，可以說(shuō)我一點(diǎn)控制力都沒(méi)有，經(jīng)不住誘惑，戰(zhàn)勝不了自己，我很想改變這現(xiàn)狀，但是我覺(jué)得并沒(méi)有什么改變。人生總是起伏不平的，事情總是一浪接著一浪的，我有遇到麻煩事了，令我傷腦筋極了!在網(wǎng)上，我交了幾個(gè)好朋友，他們都是我的哥哥，我都是他們的妹妹，他們都很關(guān)心我的學(xué)業(yè)，都鼓勵(lì)著我，感謝他們!但是我后來(lái)在網(wǎng)上交了一個(gè)朋友，我們沒(méi)有確立關(guān)系，所以我當(dāng)他是朋友!我和他認(rèn)識(shí)也有9個(gè)月了，在今年的情人節(jié)，他向我表白了，我也接受了，他給我的感覺(jué)是挺好的，覺(jué)得他停穩(wěn)重，是個(gè)好男孩，我不想放棄他。他告訴我覺(jué)得我符合他的要求，他也不愿意放棄我。我知道我要好好學(xué)習(xí)考上我理想中的大學(xué)，但是我又害怕這樣會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，他告訴我他也是這么想的。他說(shuō)但是他不舍得放棄我，雖然他是這么說(shuō)，但是我還是對(duì)他的話有所保留，畢竟他是從網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的，網(wǎng)絡(luò)世界太虛擬了，看得新聞多了，心里會(huì)有所防備。但是說(shuō)真的，我真的愛(ài)上他了。他每隔一兩天就會(huì)在我放晚自習(xí)(大概是10;20分左右吧)他就會(huì)發(fā)信息和我聊天，在這個(gè)時(shí)間給我發(fā)信息是他觀察我的學(xué)習(xí)時(shí)間后所總結(jié)出來(lái)的，他說(shuō)他不想影響我的學(xué)習(xí)，他會(huì)把他對(duì)我學(xué)習(xí)的影響降到最低點(diǎn)。雖然晚自習(xí)是10點(diǎn)就放學(xué)，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)尤其是對(duì)于勤奮學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)這是不夠的，所以我們一般都學(xué)到10;30分才回宿舍的。(他已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，他是個(gè)測(cè)量員，他是湛江人，他現(xiàn)在在云南做測(cè)量員，他大我4歲)高二這一學(xué)期的第一次月考成績(jī)出來(lái)了，雖然總體上成績(jī)還可以有進(jìn)步，但是我覺(jué)得并不理想，它距我的目標(biāo)及理想大學(xué)還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的距離。他知道我的成績(jī)以后，他自責(zé)說(shuō)他知道自己很自私影響了我的學(xué)習(xí)，但是他不愿放棄我，他說(shuō)他要實(shí)行措施，他說(shuō)他不在和我發(fā)短信了，他說(shuō)他把自己要對(duì)我說(shuō)的話發(fā)在郵箱里，等我星期六放假回家才看。我看到這句話的時(shí)候，心里真的好痛啊，他為我付出太多了，而我卻什么都沒(méi)有付出，我責(zé)備自己真的沒(méi)有用，常常讓他擔(dān)心。我對(duì)他說(shuō)我不同意，我說(shuō)這對(duì)他來(lái)說(shuō)他不公平了，我告訴他，也告訴自己我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)了，不要再讓他為我擔(dān)心。但是我不知道我應(yīng)該怎么做到學(xué)習(xí)和愛(ài)情兩全其美，所以我希望郭老師能夠幫助我，能夠在百忙之中為我指點(diǎn)迷津，盡快回信吧，謝謝你了!

祝：郭老師工作順利!身體健康!家庭幸福!

這位同學(xué)：

您好!對(duì)于你的問(wèn)題，首先我們要搞清楚異性之間的交往究竟會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)呢?我們知道，精力是一個(gè)伸縮性極大的東西，它受情緒的強(qiáng)烈支配。心情好時(shí)，山歡水笑渾身是勁;心情不好時(shí)，風(fēng)愁雨泣無(wú)精打采。情感心理研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)與異性交往很成功的人，往往情緒飽滿(mǎn)，精力充沛，又有非常高的學(xué)習(xí)和工作效率。因此，異性交往本身并不會(huì)造成學(xué)習(xí)負(fù)面效率，相反還有可能發(fā)揮積極的促進(jìn)作用。當(dāng)然，在與異性交往時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)一些矛盾，遇到某些挫折，影響人的情緒，但是，出現(xiàn)這種情況的時(shí)候并不多，只能算作正態(tài)分布之特例，而非常態(tài)。所以我說(shuō)只要我們?cè)谂c異性交往之中盡量控制自己的情緒和行為，盡最大可能使自己時(shí)刻保持良好的心態(tài)而努力學(xué)習(xí)，那么就一定會(huì)取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)的。

下面提出以下幾點(diǎn)建議供你參考：

首先，要用自己積極的思想和言行督促、鼓勵(lì)和鞭策自己，讓自己的切實(shí)行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)你們的愛(ài)而去刻苦努力，勇敢面對(duì)未來(lái)高考的挑戰(zhàn)。同時(shí)你要與那個(gè)男孩子達(dá)成相互督促、相互鼓勵(lì)、相互鞭策以及相互競(jìng)爭(zhēng)的君子協(xié)定，使你們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域相互努力和競(jìng)爭(zhēng)使你們?cè)谀阕肺亿s的氛圍中挑戰(zhàn)和超越自我，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)各自的理想。

其次，你要與那個(gè)男孩子達(dá)成相互諒解因?qū)W習(xí)而對(duì)對(duì)方所產(chǎn)生的交往與情感上的疏忽和欠缺，盡最大可能避免不必要的沖突，以和顏悅色的神情告訴對(duì)方：自己要是實(shí)際行動(dòng)考進(jìn)理想的大學(xué)。這不僅表明了你是一個(gè)懂得愛(ài)的人，而且也表明了你是一個(gè)心胸博大關(guān)注和重視長(zhǎng)遠(yuǎn)未來(lái)的人，未來(lái)的高考同時(shí)也檢驗(yàn)著你創(chuàng)造、追求、實(shí)現(xiàn)和享有未來(lái)幸福、和諧、喜悅與愛(ài)的能力。

第三，當(dāng)雙方交往中產(chǎn)生不良情緒時(shí)，你要積極主動(dòng)迅速處理和解決，使雙方都處于愉悅和快樂(lè)的氛圍之中，這不僅是學(xué)習(xí)和積累自己在面對(duì)大是大非時(shí)，調(diào)控自我情緒使之向積極的方向發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)的絕佳時(shí)機(jī)，同時(shí)也是你處理愛(ài)情和學(xué)習(xí)皆而得之、和諧并存掌控能力的檢驗(yàn)與提高。

第四，當(dāng)對(duì)方產(chǎn)生不良情緒或情緒無(wú)法控制時(shí)，你首先保持冷靜的心態(tài)，心平氣和、積極而迅速地給予疏導(dǎo)、關(guān)心和幫助他處理情緒，從而保證雙方和諧愉悅，讓自己以充沛的精力勤奮努力，爭(zhēng)取取得高考的成功。

第五，你要明白和做到從今以后所需要的就是以愛(ài)的神情、愛(ài)的語(yǔ)言相互督促、相互鼓勵(lì)、相互鞭策以及相互競(jìng)爭(zhēng)，以求達(dá)到以高漲的熱情追求學(xué)習(xí)進(jìn)步，只有你實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，那么你們的愛(ài)才能更進(jìn)一步發(fā)展。

以上的意見(jiàn)和建議供你參考，你的朋友青少年心理咨詢(xún)師祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，在未來(lái)的高考中取得優(yōu)異的成績(jī)!

郭老師：

您好!謝謝你，聽(tīng)了你的建議好多了，感謝你能從百忙之中抽時(shí)間為我指點(diǎn)迷津，我會(huì)努力的，謝謝!