3是個很神奇的數(shù)字，心理專題你知道嗎？

高高|授權轉載自公眾號高高愛心理

周末去朋友家做客，偶爾當了壹次故事大王，就是負責給小朋友講故事。

突然發(fā)現(xiàn)好多童話故事都是那種叁段式的模式：母后毒害了白雪公主叁次，從細帶、梳子到蘋果；賣火柴的小女孩叁次擦亮火柴，分別看見烤鵝、圣誕樹和外婆；灰姑娘叁次從舞會上逃開-“叁”簡直就是故事的密碼。

那么問題來了：為什么每壹個經(jīng)典故事都喜歡講叁段呢？

數(shù)字叁的秘密

第壹，“叁”最好記憶。

美國心理學家米勒有關短時記憶容量的研究表明，人的短時記憶廣度為7±2個項目。也就是說，人們最多記住的項目是9個，最少是5個。

但是后來有研究者認為米勒高估了短時記憶的容量，因為實驗中的被試者能夠利用其他信息源來完成任務，例如回聲記憶。當剝離其他信息源的干擾之后，研究者估計其真實容量只有5±2個。也就是說人們最容易記住3個項目。有壹個成語幫你秒記這個觀點：“叁番伍次”。

為什么“叁”最容易記住，還有壹個解釋：叁這個數(shù)字符合了人類身體的節(jié)律性活動規(guī)律，比如壹日叁餐。這和經(jīng)由幾十萬年演化而來的基因的記憶吻合。

第貳，叁段故事就是叁次因果關系的遞進。

臺灣著名小說家、編劇許榮哲在《小說課》里提到壹個好故事必須包括以下柒個問題：

壹、主人公的目標是什么？

貳、他的阻礙是什么？

叁、他如何努力？

肆、結果如何？（通常是不好的結果）

伍、發(fā)生了什么意外？

陸、情節(jié)如何轉折？

柒、最后的結局是什么？

現(xiàn)在我們把這柒個問題進行簡化得到好故事的公式：

∵

目標=“因為”；

阻礙=“但是”；

努力+結果=“所以”；

意外+轉折=“但是”；

結局=“所以”。

∴

好故事的公式就是：“因為--但是---所以---但是---所以”

發(fā)現(xiàn)了嗎？好故事的公式其實是壹條因果邏輯線，因為人在認識新事物時，大腦本能喜歡尋找因果關系，知道因果關系才能預測未來。

這里有兩次“因為--但是---所以”的因果關系，加之開頭由“背景”到“目標”的設置就構成了叁次因果關系，叁次因果關系也就是叁段故事。

為什么是叁次因果關系呢？因為壹次因果關系不足以讓讀者覺得有趣，通過兩次轉折形成叁次因果關系，層層遞進才使整個故事壹步壹步抵達宗旨。這就是壹波叁折。

每壹個好故事都有叁次因果關系，下面我們挑壹個耳熟能詳?shù)娜问焦适聛眚炞C壹下——孫悟空叁打白骨精。

壹、目標：師徒肆人在取經(jīng)路上遇見了白骨精假扮的年輕村姑，孫悟空用火眼金睛看出村姑是妖精，為了保護師傅，他拿出金箍棒當頭壹棒，打死了妖精的替身。

貳、阻礙：唐僧不知村姑是白骨精所變，責怪悟空無故傷人性命。

叁、努力：妖精第貳次假扮成老婦人又來到唐僧身邊，孫悟空貳話不說，又是當頭壹棒，白骨精見棍棒落下，又用法術脫了身，丟了具假尸首在路上。

肆、結果：唐僧見此非常氣憤，壹口氣念了貳十遍緊箍咒，并壹氣之下趕走了孫悟空。

伍、意外：白骨精仍然不甘心，第叁次假扮成白發(fā)老公公，假裝來找他的妻兒。這壹次由于沒有孫悟空的保護，唐僧被白骨精抓到了山洞里，這時唐僧才意識到他壹直錯怪了悟空。

陸、轉折：而孫悟空聽說師傅被抓，最終顧及師徒情誼，迅速趕回來與白骨精對抗。

柒、結局：孫悟空打死白骨精，救出了師傅，師徒貳人重歸于好。

第壹次因果關系：為了保護師傅，所以看見妖怪不容分說就打。這是壹打。

第貳次因果關系：雖然遭到師傅的錯怪，但仍然以保護師傅為第壹目標，第貳次打死了妖精的替身。這是貳打。

第叁次因果關系：雖然被師傅趕走，但仍然念及師徒情深，最后成功地打死了白骨精。這是叁打。

通過叁次因果關系的設置，故事才會引人入勝，每壹個優(yōu)秀的小說家和編劇都應該深諳此道吧。

重復帶來的安全感

前面我們從大腦的記憶容量和如何認識新事物的角度回答了為什么是“叁”，下面我們繼續(xù)看壹下叁段故事的另壹個重要特征：重復。

為什么“重復”這么重要呢？法國著名的繪本畫家埃爾茲別塔回答了這個問題。這個出生在貳戰(zhàn)前的女畫家，回憶她壹生最甜蜜的記憶，竟是在物質匱乏的歲月里，每個黃昏聽祖母為她反復說故事的那段時光。

她說：“聽故事最迷人的地方，就是那些重復的部分。正因為不斷地反復敘述，使得故事本身產(chǎn)生了壹種力量和真實感?！?/p>

重復，是有重要的心理學意義的，它與幼兒的心理發(fā)展歷程緊密相關。按照心理學祖師爺弗洛伊德的說法，嬰兒從母體的保護中降生，面對外部世界都會有壹種無能和恐懼的感覺，這就是出生創(chuàng)傷，這樣的創(chuàng)傷來源于對環(huán)境無法預期和控制。

而重復的東西讓人可以預期，從而獲得安全感。在那些固定的句型和相似的情節(jié)中，小孩壹遍壹遍地檢驗著自己的記憶和期望，逐漸擁有了壹些控制感。

同時，壹些關鍵詞的替代又能夠帶來新鮮感，這就是叁段式故事背后的心理機制。它跨越了種族和文化的差異，構成了人們的心理原型。

看完以下兩個身邊的例子你就更加理解了這個心理機制。

就說我周末給朋友的小孩講《叁只小豬蓋房子》的故事，為了講得更加繪聲繪色，我用上了各種夸張的表情，甚至還添枝加葉。

“小花豬還是向前走去，走著，走著，看見前面有壹堆磚頭?！碑斘抑v到：“小花豬高興地說，‘我就用這磚蓋間漂亮的房子吧……’”，小朋友立刻反駁到：“不對，是磚房，不是漂亮的房子?！?/p>

你看，只要錯了幾個字小朋友也能察覺到。如果你已經(jīng)是小孩的家長了，壹定也有這樣的經(jīng)歷吧。所以在給小小孩講故事時，不要自作聰明哦，比起你的添枝加葉，小孩更愛壹字不差的重復。

還有壹個例子就是1歲左右的小小孩特別喜歡把拿在手里的東西丟出去，等你撿回來給他后，他再丟出去，如此反復很多次，樂此不疲。

如果遇到這樣的情景，壹定要耐心陪他玩上十幾個來回，這都是小小孩通過重復動作來檢驗預期、確立安全感的表現(xiàn)。

豈止是小孩，我們大人就不需要重復帶來的安全感嗎？當然需要。中國肆大名著里的“叁段式”故事更是不勝枚舉：

《叁國演義》-劉備叁顧茅廬、諸葛亮叁氣周瑜；

《紅樓夢》-劉姥姥叁進大觀園、金鴛鴦叁宣牙牌令；

《水滸傳》-叁打祝家莊、宋江叁敗高俅；

《西游記》-叁借芭蕉扇、叁探無底洞等等。

還有那些傳唱至今的老歌，大都有個重復的副歌部分，“走吧走吧，為自己的心找壹個家，走吧走吧，人生難免痛苦掙扎，走吧走吧，人總要學著自己長大……”

安全感與新鮮感的往復

好了，總結壹下，每壹個經(jīng)典故事都由叁段組成的原因是：

第壹，叁段式故事符合了大腦記憶的規(guī)律，我們最容易記住叁個項目；

第貳，叁段式故事符合大腦認識新事物的規(guī)律，每壹段故事都是壹個因果關系，叁段故事構成了叁個因果關系，也就是壹波叁折；

第叁，叁段式故事最重要的特征是重復，重復帶給人安全感。同時，稍加改動的情節(jié)又帶來些許新鮮感，這樣的故事才有可能成為經(jīng)典故事。

創(chuàng)作來源于生活，每個人的人生也可以看作是壹個故事。人們終其壹生都在尋找和確立安全感，期望找到俗世中的安身之地，或者找到心靈的棲息之地。同時，又不斷地加入種種新鮮和未知的元素，為了自己的人生得以延展和飽滿。

在安全感和新鮮感之間來回反復，交織成每個人的生活圖譜。安全感是我們尋找新鮮感的能量，而新鮮感每次又都會反哺安全感，讓我們意識到它的力量與真實。

好比旅行，有人說，旅行最迷人的地方就是當你身處他鄉(xiāng)，開始瘋狂地想念自己的城市的時刻。而每壹次歸途，你都覺得它變得更加可愛。

公眾號名：高高愛心理