初中生厭學(xué)怎么辦家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)

北京兒童青少年心理咨詢師郭老師溫馨提示：家長(zhǎng)要關(guān)心孩子成長(zhǎng)路上的“心”問(wèn)題,千萬(wàn)不要認(rèn)為“少年不知愁滋味”,怎么會(huì)有煩惱和困惑?!,以下便是關(guān)于孩子上初中厭學(xué)怎么辦的詳細(xì)介紹

初中時(shí)期是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要時(shí)期,但是在這個(gè)關(guān)鍵而又非常重要的時(shí)期,卻也同樣是一個(gè)問(wèn)題頻發(fā)的時(shí)期。心理學(xué)家調(diào)查顯示,許多人都是在初中時(shí)期出現(xiàn)了各種心理問(wèn)題或者心理陰影,也有很多人是在初中就養(yǎng)成了一種不好的習(xí)慣和性格,給自己的一輩子都帶來(lái)了很大困擾。孩子在初中是一個(gè)學(xué)習(xí)、接觸外界新生事物的最佳時(shí)期,但是在這時(shí)候,孩子往往都會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題,特別是初中生厭學(xué)問(wèn)題,是越來(lái)越普遍了,許多家長(zhǎng)都在擔(dān)心,孩子上初中厭學(xué)怎么辦呢?我們作為家長(zhǎng)的是急切擔(dān)心著這個(gè)問(wèn)題。

在升入初中以后,任何一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)和生活上都要經(jīng)歷一個(gè)“適應(yīng)期”。但由于孩子們之間生活著很大的差異,他們的這個(gè)“適應(yīng)期”也是長(zhǎng)短不同的。但正是由于這個(gè)“適應(yīng)期”長(zhǎng)短的不同,也造成了孩子在初中的身心健康發(fā)展速度不同,而在這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子厭學(xué)的表現(xiàn)是越來(lái)越多了。因此,家長(zhǎng)越快幫助孩子離開(kāi)這個(gè)“適應(yīng)期”,孩子的發(fā)展速度就越快。

那么,家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子離開(kāi)這個(gè)“適應(yīng)期”呢?無(wú)數(shù)個(gè)事實(shí)表明,家長(zhǎng)應(yīng)該首先做到兩個(gè)“多溝通”——多與孩子溝通、多與老師溝通。多關(guān)注孩子的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),讓孩子擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和心態(tài),這樣就可以避免面臨解決孩子上初中厭學(xué)怎么辦這個(gè)問(wèn)題了。所以,家長(zhǎng)要做好的就是要多與孩子溝通,讓孩子知道做父母的都在關(guān)心他、關(guān)注他,給他安全感,讓他更有自信心來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)上的一些困難。

而許多家長(zhǎng)又會(huì)認(rèn)為自己能做到上面的能跟孩子溝通了,而且還會(huì)多關(guān)注孩子的心理狀態(tài),這樣就夠了,其實(shí)那只是一個(gè)方面。很多家長(zhǎng)都了解與孩子溝通的重要性,因此總是尋找時(shí)機(jī)為孩子的“崛起”尋找理由,總是會(huì)尋找機(jī)會(huì)說(shuō)服孩子去努力。但大多數(shù)家長(zhǎng)卻忽略了與老師溝通的重要性,而且家長(zhǎng)也忽略了有些時(shí)候其實(shí)孩子也是很想好好學(xué)習(xí)的,但是,他們卻有些時(shí)候無(wú)法控制住自己的思想,自己還是很容易就會(huì)胡思亂想,會(huì)注意力不集中,當(dāng)自己試圖想控制的時(shí)候,卻又無(wú)能為力,而且還特別的壓抑,特別的難受等等,這也是孩子不喜歡學(xué)習(xí)的另一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

那么,我們只要解決了孩子的注意力不集中,孩子的焦慮、壓抑情緒,孩子的胡思亂想等等,我們就有可能更好的挽回孩子了,更好的解決孩子上初中厭學(xué)怎么辦這個(gè)問(wèn)題了。所以,給位家長(zhǎng)一點(diǎn)建議,當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的時(shí)候,我們不要著急,最好是帶孩子尋求專業(yè)的心理咨詢師,幫助其解決困惑。在北京心理咨詢機(jī)構(gòu)中,就有《北京利方心理咨詢中心》這家北京厭學(xué)心理咨詢機(jī)構(gòu),他們有著頂尖的心理專家和獨(dú)特的心理調(diào)節(jié)方法,有了他們,一定會(huì)讓您的孩子重新?lián)碛行碌娜松?找到新的人生方向。