中學(xué)生心理問(wèn)題分析[學(xué)生心理問(wèn)題及處理方法]

　　進(jìn)入初中后，一些學(xué)生不能適應(yīng)初中嚴(yán)重的學(xué)習(xí)日子，然后有可能會(huì)導(dǎo)致一些過(guò)錯(cuò)的心思，首要如下：

一，盲目應(yīng)試型心思。

　　這樣的學(xué)生思想狀況比較天真，無(wú)法快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀況。新校區(qū)、新教師、新同學(xué)帶來(lái)的振奮感長(zhǎng)期不能衰退，對(duì)自己的學(xué)習(xí)相對(duì)也不太介意。他們覺(jué)得自己滿(mǎn)足聰明，什么時(shí)候開(kāi)端學(xué)習(xí)都來(lái)得及，一兩次考試闡明不了大問(wèn)題，所以對(duì)考試表現(xiàn)出寬松的情緒。

二，保衛(wèi)莊嚴(yán)心思。

　　這樣的學(xué)生一般學(xué)習(xí)很好，在入學(xué)考試中成果突出。他們一向以為自己在曩昔的學(xué)習(xí)閱歷中是最好的，希望展現(xiàn)自己特殊的實(shí)力，加強(qiáng)自己在新班級(jí)的位置。

三，自卑、懼怕心思。

　　這樣的學(xué)生可能是學(xué)習(xí)成果欠好，或許在某個(gè)科目上有很大困難。他們想改動(dòng)自己的學(xué)習(xí)狀況，但顯著感覺(jué)和其他同學(xué)還有距離。所以在面臨考試很是焦慮，憂(yōu)慮考試成果不抱負(fù)會(huì)影響我在新的環(huán)境中的形象。

四，求勝心思。

　　一些孩子在某些方面有十分激烈的“我要贏”的主意，特別是在自己比較開(kāi)工的方面，假如在自以為開(kāi)工的方面“輸”給了他人，那么很簡(jiǎn)單就會(huì)引起孩子的妒忌與針對(duì)的行為。

那么這些常見(jiàn)的心思問(wèn)題要怎樣緩解并處理呢？

榜首：及時(shí)鼓舞。

　　初中生處于青春期，正在構(gòu)成自己的思想和認(rèn)知，他們開(kāi)端認(rèn)真思考自己的開(kāi)展，這是一種值得鼓舞的心思狀況。假如你的孩子對(duì)考試有激烈的希望，你應(yīng)該及時(shí)鼓舞他們。可是，爸爸媽媽要留意引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到，任何成功都需求盡力和意志。不管期中考試成果怎么，都不代表未來(lái)的共同開(kāi)展趨勢(shì)。這能夠協(xié)助孩子更理性地對(duì)待考試，防止由于一次成功而遭到太大沖擊或放松盡力。

第二：放下思想包袱。

　　關(guān)于成果優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成果會(huì)對(duì)他們形成很大的心思?jí)毫?。他們常常憂(yōu)慮考欠好會(huì)給教師和同學(xué)留下欠好的形象，乃至憂(yōu)慮自己的成果會(huì)對(duì)他們?nèi)ジ?jìng)選班委，、“三好學(xué)生”等有影響。這種狀況下要協(xié)助孩子放下不必要的心思擔(dān)負(fù)，以安穩(wěn)的心態(tài)面臨考試，愈加專(zhuān)注溫習(xí)。

第三：培育自傲。

　　重新的視點(diǎn)看待學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)能夠恰當(dāng)鼓舞學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在榜首次考試中獲得打破。不過(guò)最好能擬定出契合孩子實(shí)際狀況的切實(shí)可行的規(guī)范，只要比之前高就行，沒(méi)必要強(qiáng)求。爸爸媽媽的重視能夠提示孩子更謹(jǐn)慎地對(duì)待學(xué)習(xí)，設(shè)定合理的方針能夠讓孩子有一個(gè)清晰的方針。一起，家長(zhǎng)也要引導(dǎo)孩子重新的視點(diǎn)看待學(xué)習(xí)的含義，理解考試是對(duì)自己學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，找出缺點(diǎn)，然后有針對(duì)性地進(jìn)行改善。他們不應(yīng)該懼怕考試，只要能打敗自己，就一定會(huì)贏。可是家長(zhǎng)也要留意，監(jiān)督有度，不要過(guò)于介意，會(huì)給孩子形成壓力。

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