小兒多動(dòng)癥掛什么科[小兒多動(dòng)癥掛什么科室]

紅網(wǎng)時(shí)刻4月14日訊（通訊員 周頻）近來(lái)，懷化市婦幼保健院兒童保健科診室里來(lái)了一個(gè)叫彤彤（化名）的7歲小女子，媽媽說(shuō)彤彤平常性格外向、生動(dòng)好動(dòng)，但便是上課不聽(tīng)話(huà)，老是坐不住，簡(jiǎn)單分心、做小動(dòng)作、跟同學(xué)講小話(huà)，有時(shí)乃至脫離座位，影響課堂紀(jì)律。

為此教師沒(méi)少找過(guò)家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)；在家做作業(yè)時(shí)，彤彤也是東摸西摸，一瞬間上個(gè)洗手間，一瞬間吃點(diǎn)零食，一聽(tīng)到外面有什么動(dòng)態(tài)，又會(huì)停下手中的筆，橫豎便是欠好好寫(xiě)作業(yè)，每天的家庭作業(yè)常常做到晚上10點(diǎn)今后才干完結(jié)，媽媽為此覺(jué)得十分煩惱，也很著急。

不知咱們?cè)谌兆又杏袥](méi)有遇到過(guò)這樣的孩子呢？

其實(shí)彤彤并不是不聽(tīng)話(huà)，成心跟家長(zhǎng)、教師對(duì)著干，而是一個(gè)典型的兒童多動(dòng)癥患者。

那什么是多動(dòng)癥呢？

留意缺點(diǎn)多動(dòng)妨礙（ADHD），便是咱們常說(shuō)的兒童多動(dòng)癥，是一種兒童期常見(jiàn)的神經(jīng)發(fā)育妨礙性疾病，該癥大都于學(xué)齡前期起病，呈緩慢進(jìn)程，一般于學(xué)齡期呈現(xiàn)典型癥狀而來(lái)就診。

首要體現(xiàn)為：與年紀(jì)和發(fā)育水平不相稱(chēng)的留意力不會(huì)集、不分場(chǎng)合的活動(dòng)過(guò)多、心情行為易激動(dòng)等。ADHD不只會(huì)影響兒童的校園、家庭和校外日子，并且簡(jiǎn)單導(dǎo)致兒童耐久的學(xué)習(xí)困難、行為問(wèn)題和自尊心低，然后影響其身心健康。接下來(lái)就跟咱們談?wù)動(dòng)嘘P(guān)兒童多動(dòng)癥方面的常識(shí)，期望給各位家長(zhǎng)帶來(lái)協(xié)助。

1. 孩子在幼兒園老是分心、坐不住，是多動(dòng)癥嗎？

幼兒期的孩子本來(lái)就比較好動(dòng)，這是因?yàn)楹⒆拥拇竽X和神經(jīng)系統(tǒng)沒(méi)有發(fā)育老練，研討發(fā)現(xiàn)，兒童留意力會(huì)集的時(shí)刻跟著年紀(jì)的增加會(huì)逐步延伸，比方，3-4歲為6-10分鐘，5-6歲為12-15分鐘，7-10歲約為20分鐘。假如在此區(qū)間內(nèi)，就不要容易給孩子貼上多動(dòng)癥的標(biāo)簽了。

2.怎么區(qū)別孩子到底是生動(dòng)好動(dòng)仍是多動(dòng)癥？

在日子中一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)寶寶生動(dòng)好動(dòng)、狡猾搗蛋，就把問(wèn)題想得很?chē)?yán)重，以為孩子是多動(dòng)癥，容易給其貼上標(biāo)簽。還有一些家長(zhǎng)因?yàn)閷?duì)多動(dòng)癥不行了解，以為孩子的行為體現(xiàn)僅僅因?yàn)槟昙o(jì)小，僅僅單純的狡猾好動(dòng)，而把“多動(dòng)兒”誤當(dāng)“頑童”，錯(cuò)過(guò)了最佳醫(yī)治年紀(jì)?？梢?jiàn)正確的辨認(rèn)多動(dòng)癥十分要害！

從確診來(lái)看：兒童多動(dòng)癥是一個(gè)神經(jīng)發(fā)育妨礙性疾病，而正常兒童的生動(dòng)好動(dòng)不是疾病。

從場(chǎng)合來(lái)看：兒童多動(dòng)癥的癥狀要存在于兩個(gè)或兩個(gè)以上不同的場(chǎng)合，正常兒童的生動(dòng)好動(dòng)常常呈現(xiàn)在環(huán)境答應(yīng)的場(chǎng)合，在不答應(yīng)的場(chǎng)合常能有用地控制自己。

從影響來(lái)看：有清晰的依據(jù)顯現(xiàn)，多動(dòng)癥的癥狀會(huì)攪擾或下降交際、學(xué)業(yè)等的質(zhì)量，而正常兒童的生動(dòng)好動(dòng)沒(méi)有影響到日子質(zhì)量。

3.多動(dòng)癥兒童會(huì)不會(huì)有智力方面的問(wèn)題？

ADHD患兒智力一般為正?；虬そ?，極少數(shù)在臨界水平，而智力妨礙患兒因?yàn)榱私饽芰Σ睿３Ｓ卸鄤?dòng)、留意力不會(huì)集的體現(xiàn)，因而需要做智力測(cè)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行辨別。

4.家長(zhǎng)應(yīng)該怎么協(xié)助多動(dòng)癥兒童呢？

首要，建立一個(gè)疾病觀來(lái)協(xié)助孩子一同解決困難。其次，要了解這些孩子的特色，去了解他們，不要以為孩子是成心不聽(tīng)話(huà)、成心搗蛋，做他們最好的朋友。

5.該去什么科就診兒童多動(dòng)癥呢？

兒童心思科、兒童保健科、發(fā)育行為兒科、小兒神經(jīng)內(nèi)科等，這些科的醫(yī)師都能確診、醫(yī)治ADHD。

6.兒童多動(dòng)癥都有哪些醫(yī)治方法呢？

兒童多動(dòng)癥的醫(yī)治計(jì)劃首要有以下兩種：

藥物醫(yī)治：是學(xué)齡期兒童多動(dòng)癥的首選醫(yī)治方法，目前國(guó)內(nèi)同意的藥物有托莫西汀和哌甲酯兩種，堅(jiān)持服藥，定時(shí)復(fù)診，緩解率能到達(dá)70%以上。

非藥物醫(yī)治：包含心思行為醫(yī)治、家長(zhǎng)訓(xùn)練、校園干涉等歸納手法，家長(zhǎng)的了解和合作，對(duì)疾病的醫(yī)治作用也是至關(guān)重要。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)大約有2300萬(wàn)多動(dòng)癥患兒，因?yàn)樯鐣?huì)上對(duì)本病的知道缺乏，導(dǎo)致其就診率缺乏10%，ADHD兒童如不能得到及時(shí)的確診、有用的醫(yī)治，部分患兒成年后仍留傳癥狀，將明顯的影響其學(xué)業(yè)、工作成果，以及成年后的家庭日子、交際能力，損害極大。期望家長(zhǎng)朋友們對(duì)此引起注重。在此，愿一切多動(dòng)癥兒童都能得到家庭和社會(huì)的更多關(guān)懷和協(xié)助，健康高興生長(zhǎng)！