北京青少年心里咨詢中心在線：孩子磨蹭不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，功率不高的孩子其實(shí)挺多。假如這個(gè)現(xiàn)象引不起家長(zhǎng)的注重，而且不能夠得到及時(shí)的糾正，久而久之會(huì)嚴(yán)峻影響到孩子后邊的學(xué)習(xí)，乃至于會(huì)影響孩子整個(gè)肄業(yè)進(jìn)程，成為孩子肄業(yè)進(jìn)程中最大的妨礙。那么，孩子磨蹭不寫(xiě)作業(yè)怎樣辦？

孩子磨蹭不寫(xiě)作業(yè)怎樣辦

1、發(fā)明“私家學(xué)習(xí)空間”

孩子在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，主張家長(zhǎng)給孩子發(fā)明一個(gè)相對(duì)安靜、獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)盡量不要頻頻來(lái)回走動(dòng)，盡可能不在孩子身邊玩手機(jī)或看電視，防止讓孩子分神。在動(dòng)筆前，讓孩子做好預(yù)備工作：上廁所，喝水，預(yù)備這個(gè)階段要用的學(xué)習(xí)用品。這個(gè)環(huán)節(jié)是確保有用做作業(yè)的前提條件，也是根絕孩子作業(yè)期間出幺蛾子的好方法。

2、防止給孩子消沉的暗示

孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不要給孩子傳遞消沉的非言語(yǔ)信息，這樣會(huì)給孩子設(shè)定負(fù)面的基調(diào)，比方蹙眉、嘆息、瞪眼等，這些都是十分具有殺傷力的，特別是有些孩子十分靈敏，這樣只會(huì)添加做作業(yè)的嚴(yán)重氣氛。陪孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)分，主張家長(zhǎng)必定要操控好自己的心情，相反，你要重視孩子是怎樣解決問(wèn)題的，怎樣拼對(duì)單詞的。只需你重視了這些“小勝利”，就會(huì)激起孩子去應(yīng)戰(zhàn)更大困難的積極性。關(guān)于不確定的答案，要平靜地對(duì)孩子說(shuō)：“我感打賭，假如你倒回去查看一遍，你必定會(huì)有不同的答案?！?/p>

3、給孩子制定好規(guī)劃

教會(huì)孩子時(shí)刻辦理。有的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子還小沒(méi)有觀念?？墒切枨笤蹅兘o她灌注時(shí)刻觀念。例如 ： 回來(lái)了奉告他要寫(xiě)作業(yè)，練字，讀書(shū)。假定是3 項(xiàng)。你能夠列個(gè)表給他，每一項(xiàng)開(kāi)端預(yù)設(shè)一個(gè)時(shí)刻。假定每個(gè)作業(yè)20分鐘，家長(zhǎng)能夠用鬧鐘定一個(gè)倒計(jì)時(shí)。重復(fù)屢次，漸漸的孩子自己就有時(shí)刻觀念了。只要他自己會(huì)辦理，才干改動(dòng)磨蹭。假如每天都是爸爸媽媽跟在屁股后邊催，那么你家娃永遠(yuǎn)是要被催的，永遠(yuǎn)是磨蹭的。

4、幫孩子知道時(shí)刻的價(jià)值

孩子干事磨蹭很大程度上是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有時(shí)刻觀念。家長(zhǎng)要協(xié)助他們知道到時(shí)刻是最名貴的財(cái)富，能夠講一些古往今來(lái)的成功人士愛(ài)惜時(shí)刻的故事，在其臥室粘貼一些名言警句起到提示效果。與孩子一同評(píng)論磨蹭的壞處也必不可少，這個(gè)時(shí)分需求家長(zhǎng)多一些耐性、多一些交流，清晰向孩子指出磨蹭是有害畢生的壞習(xí)慣。

5、多一些鼓舞和獎(jiǎng)賞

假如爸爸媽媽能常常對(duì)孩子說(shuō)“你假如再快一點(diǎn)兒就更超卓了”“你現(xiàn)在比過(guò)去有前進(jìn)了” “你看你做得多快”“做得真棒，加油啊”“真好，現(xiàn)在用不著老提示你了”……這些真摯的鼓舞是能夠感動(dòng)孩子的。孩子為了不讓爸爸媽媽絕望，下次干事就會(huì)有意識(shí)地提示自己快點(diǎn)兒。別的，當(dāng)孩子干事的速度比曾經(jīng)加速時(shí)，爸爸媽媽還能夠適當(dāng)?shù)亟o予一些獎(jiǎng)賞，比方帶孩子出去玩，買(mǎi)他想要的禮物等。

孩子磨蹭不寫(xiě)作業(yè)怎樣辦，孩子學(xué)習(xí)時(shí)遇到的這些問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該先在自己身上找原因，不要總覺(jué)得是孩子的問(wèn)題。許多時(shí)分，是家長(zhǎng)不經(jīng)意間的言行導(dǎo)致孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭、不仔細(xì)，乃至不愿意寫(xiě)作業(yè)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)反思自己，從現(xiàn)在開(kāi)端，為孩子發(fā)明一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境，多孩子多一點(diǎn)鼓舞和支撐，信任孩子磨蹭不寫(xiě)作業(yè)的狀況會(huì)得到改進(jìn)的。