青少年的心理特點(diǎn)[女孩的青春期心理特征]

這個(gè)年代，關(guān)于孩子的重視度，真的是太高了。怎樣更好地教育孩子，一直是爸爸媽媽十分關(guān)懷的論題。作為一個(gè)兩個(gè)娃兒的奶爸，更是逃脫不開實(shí)際。我最初便是由于憂慮孩子的青春期，所以才走上了寫育兒文的路途。

怎樣養(yǎng)孩子，咱們這一代是沒什么經(jīng)歷的。有句話叫做，老邁看書養(yǎng)，老二當(dāng)豬養(yǎng)。假如你細(xì)品，這句話不是沒有道理的。由于咱們不會(huì)哺育孩子，所以只能不停地看書，重視各路育兒大咖。

今日咱們就來共享一本關(guān)于孩子青春期的書本---《孩子青春期家長(zhǎng)怎樣辦》。這是一本協(xié)助青春期孩子的爸爸媽媽和教育工作者，觀察青少年心思和行為，并對(duì)其進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)的實(shí)用手冊(cè)。

作者是木紫，北京師范大學(xué)心思學(xué)本科，中科院兒童開展與教育心思學(xué)研究生，高檔家長(zhǎng)教育指導(dǎo)師，國家心思咨詢師。已出書著作：《破解兩三歲孩子背叛期》《青春期男孩手冊(cè)》《青春期女孩手冊(cè)》等。

當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，漸漸會(huì)有自己的主意。他們開端對(duì)家長(zhǎng)的話聽不進(jìn)去，而且懂得去抵擋爸爸媽媽。這個(gè)年歲的孩子，三觀還未構(gòu)成，一同短少自控力，很簡(jiǎn)單感染一些惡習(xí)。

咱們經(jīng)過三個(gè)方面，來對(duì)《孩子青春期家長(zhǎng)怎樣辦》這本書進(jìn)行解讀。

一、生長(zhǎng)的路上有朋友

由于人是群居日子，所以人與人之間的溝通必不可少。在孩子長(zhǎng)大的過程中，就會(huì)知道許多伙伴?；锇橹g的聯(lián)系，漸漸升級(jí)會(huì)變成朋友。一般從小一塊玩的朋友，咱們聯(lián)系都十分好。哪怕是成年人，現(xiàn)在身邊玩得好的朋友，也大多是小時(shí)分知道的。

咱們作為孩子的爸爸媽媽，對(duì)他們結(jié)交這方面，要挑選不干涉?？墒?，咱們還得要去引導(dǎo)孩子正確結(jié)交。究竟這個(gè)年歲的孩子，簡(jiǎn)單被帶壞，所以咱們需求時(shí)不時(shí)地?fù)舸蛞幌滤麄儭?/p>

朋友不在多，但求精。有一兩個(gè)靠譜的知己老友，都將是人生路上的一大助力。當(dāng)然也需求孩子理解，聯(lián)系也是相等的，一味地取悅，樹立不了真實(shí)的朋友聯(lián)系。

二、學(xué)校欺壓風(fēng)險(xiǎn)多

每逢咱們看見學(xué)校欺壓的信息，總是會(huì)十分憂慮。那些孩子這么小，怎樣下手卻這么狠。被欺壓的孩子，看著也是讓人疼愛。這個(gè)時(shí)分，咱們就會(huì)憂慮自己家孩子，他們?cè)趯W(xué)校里過得怎樣樣，有沒有被人家欺壓？轉(zhuǎn)念一想，仍是得給孩子報(bào)個(gè)散打班，讓他強(qiáng)身健體保護(hù)好自己。

學(xué)校欺壓是持久存在的，那孩子們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生欺壓行為呢？家庭要素、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)影響、司法要素等，這都是影響孩子成為欺壓者或許被欺壓者的重要要素。

像那種在家庭里得不到愛的孩子，性情就比較激動(dòng)，簡(jiǎn)單產(chǎn)生不良行為。而那些身材矮小的孩子，也常常是被欺壓的目標(biāo)。所以，咱們需求多重視孩子的狀況，及早下手，協(xié)助孩子。

三、爸爸媽媽成為孩子的自己人

咱們常常用是不是自己人，來斷定咱們與別人的聯(lián)系。這一點(diǎn)在孩子那里，也是如此。孩子們有自己評(píng)判的規(guī)范，爸爸媽媽有必要清楚，親子聯(lián)系最終是要?jiǎng)e離的。由于孩子喜愛黏著咱們的時(shí)刻，就這么短短幾年。比及他們略微大一些，就會(huì)對(duì)咱們漸漸疏遠(yuǎn)。

這個(gè)時(shí)分的咱們，千萬不要著急，不要過多干涉孩子的工作。咱們需求擺正自己的方位，咱們是孩子的協(xié)助者，而不是監(jiān)督者。咱們作為爸爸媽媽，更要信守許諾，不斷地尋求自律。

咱們能夠給孩子做個(gè)好榜樣，成為更好的自己。只要不斷地關(guān)懷孩子，給孩子更多協(xié)助，走進(jìn)他們的心里，咱們才干成為孩子的自己人。

《孩子青春期家長(zhǎng)怎樣辦》教會(huì)咱們，青春期的孩子并不可怕。他們的每個(gè)出格的行為，背面都是有原因的。這本書經(jīng)過事例加說明的方法，協(xié)助家長(zhǎng)們了解青少年行為背面的動(dòng)因，以及提出應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略。

經(jīng)過學(xué)習(xí)這本書的內(nèi)容，咱們能夠與孩子正面溝通，培育更結(jié)實(shí)的信賴聯(lián)系，然后協(xié)助孩子健康快樂地生長(zhǎng)。

我是杰克小鎮(zhèn)，有兩個(gè)娃的超級(jí)奶爸，當(dāng)個(gè)風(fēng)趣的獨(dú)立閱覽推行人。歡迎咱們重視我，與我一同溝通生長(zhǎng)。