小屁孩不聽話怎么辦，如何應(yīng)對(duì)頑皮小孩的行為

小屁孩不聽話的時(shí)候，真是讓人感到無奈和煩惱，難免會(huì)想到底該怎么應(yīng)對(duì)，那些頑皮的小孩，總能以一種意想不到的方式挑戰(zhàn)我們的耐心，仿佛他們天生就懂得如何去搗亂，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)來逃避規(guī)矩。

聽見孩子們的歡聲笑語，剛開始總是讓人覺得溫馨愉悅，然而，這種溫馨往往伴隨著一系列讓人哭笑不得的舉動(dòng)，比如在超市里大喊大叫，或者在家里把玩具撒得到處都是，甚至還可能往家具上畫畫，這些甜蜜的煩惱讓父母頭疼不已。

應(yīng)對(duì)頑皮的行為，首先得明白孩子不是故意要讓你煩惱，他們正在探索這個(gè)世界，尋找邊界，尋求關(guān)注。對(duì)小孩的頑皮行為，首先要保持冷靜，很多時(shí)候大聲呵斥只會(huì)讓他們更加抵觸，反而使情況變得更糟。試著換個(gè)角度思考，孩子的調(diào)皮搗蛋其實(shí)是一種探索，并且他們非?？释焕斫夂徒蛹{。

比如，當(dāng)孩子在玩具上亂涂鴉，你可以蹲下來，輕聲問他們：“你在畫什么呢？”這樣不僅能夠引導(dǎo)他們表達(dá)自己，還能讓他們意識(shí)到這樣做是不對(duì)的，逐漸引導(dǎo)他們找到正確的表達(dá)方式。通過交流來引導(dǎo)行為，往往能夠達(dá)到意想不到的效果。

要設(shè)定明確的規(guī)矩，這些規(guī)矩要簡(jiǎn)單易懂，能夠讓孩子明白什么可以做，什么不可以做，能夠幫助他們建立起基本的行為框架。規(guī)矩要明確，但也不應(yīng)過于嚴(yán)厲，適當(dāng)?shù)目臻g和靈活性可以讓孩子在規(guī)矩內(nèi)自由探索，尋找樂趣。例如，可以制定一個(gè)玩具收納的游戲，當(dāng)孩子們把玩具放回原處時(shí)，不僅是完成了一項(xiàng)任務(wù)，也是增進(jìn)了合作意識(shí)。

在孩子頑皮的時(shí)候，可以考慮將他們的注意力轉(zhuǎn)移到其他活動(dòng)上，找到一種更具吸引力的方式來保證他們的興趣，可能是一種新玩具，或者是一個(gè)新游戲，甚至是一起做手工，創(chuàng)造一種積極的互動(dòng)，離開那些負(fù)面情緒。

與此鼓勵(lì)孩子表達(dá)他們的情感，有時(shí)候頑皮的行為其實(shí)是因?yàn)樗麄儫o法用語言來表達(dá)自己的需求，父母可以教他們?nèi)绾斡煤?jiǎn)單的語言來描述自己的感受，鼓勵(lì)他們說出自己的想法，比如“我想玩這個(gè)”，而不是簡(jiǎn)單的通過搗亂來獲取注意。

還有一個(gè)重要的方面是，樹立榜樣。如果父母能夠在日常生活中展現(xiàn)出良好的行為規(guī)范，孩子在潛移默化中將會(huì)受到影響，當(dāng)他們看到父母在某件事情上做到耐心、尊重，以及善于溝通，他們更可能模仿這種良好的行為。

與孩子一起制定某種規(guī)則，讓他們參與規(guī)則的設(shè)定，能夠增加他們的責(zé)任感，讓他們覺得這些規(guī)則是公平的，而不是單方面的約束。比如在家里，可以和孩子一起商量，看看每天要在哪里整理玩具，或者如何維護(hù)家庭的整潔。

而當(dāng)孩子確實(shí)犯了錯(cuò)誤，那就要坦誠(chéng)面對(duì)，了解他們的動(dòng)機(jī)是非常重要的，通過問題引導(dǎo)他們思考，比如，可以問：“你為什么這么做呢？你覺得這樣好玩嗎？”這樣的方式可以促使孩子在反思中認(rèn)識(shí)到自己的行為。

為了更好地處理頑皮行為，贊美和獎(jiǎng)勵(lì)也不可或缺，及時(shí)對(duì)孩子的正面行為給予認(rèn)可，讓他們意識(shí)到良好表現(xiàn)帶來的滿足感。比如，當(dāng)孩子表現(xiàn)得乖巧時(shí)，不妨給予他們一些小獎(jiǎng)勵(lì)，或者與他們分享一些鼓勵(lì)的話語，這樣能讓他們?cè)趦?nèi)心深處感受到快樂，未來在面對(duì)規(guī)矩時(shí)也會(huì)有自我約束的意識(shí)。

對(duì)于小屁孩來說，他們的頑皮行為雖然讓人感到頭疼，但也是成長(zhǎng)過程中必不可少的一部分，通過耐心與愛心的引導(dǎo)，讓他們?cè)谔剿魇澜绲牡缆飞?，逐漸明白什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，同時(shí)也讓他們收獲到更多的快樂和自信。