小孩不想學(xué)英語如何開導(dǎo)他，如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣與動力

理解孩子的感受

當(dāng)孩子表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)英語的不情愿時(shí)，作為家長或老師，首先要理解他們的感受。學(xué)習(xí)一門新語言對于很多小孩而言，可能會感到陌生和具有挑戰(zhàn)性。他們可能會因?yàn)槁牪欢⒄f不出或記不住單詞而感到沮喪。這種感覺在兒童成長的過程中是相當(dāng)普遍的，因此，了解他們的真實(shí)想法并尊重他們的情緒是建立良好溝通的第一步。

創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍

創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境也是至關(guān)重要的。孩子們通常會在無壓力和無負(fù)擔(dān)的氛圍中表現(xiàn)得更好?？梢酝ㄟ^設(shè)置一些輕松有趣的活動來引導(dǎo)孩子，比如游戲、繪畫或者使用應(yīng)用程序來學(xué)習(xí)英語。通過戲劇、故事或角色扮演的方式，讓孩子們在互動中學(xué)習(xí)，往往能激發(fā)他們的好奇心和創(chuàng)造力。

將英語學(xué)習(xí)與生活結(jié)合

將英語學(xué)習(xí)與孩子的日常生活結(jié)合起來，可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。比方說，可以在家中使用一些簡單的英語標(biāo)簽，標(biāo)記常見物品的名稱?；蛘撸谫徫飼r(shí)要求他們用英語表達(dá)所需的物品。這種真實(shí)的場景可以讓孩子感受到學(xué)習(xí)英語的實(shí)際用處，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

利用多媒體資源

多媒體資源是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的重要工具?，F(xiàn)在有不少優(yōu)質(zhì)的英語學(xué)習(xí)視頻、動畫片和音樂，都是專為兒童設(shè)計(jì)的。這些內(nèi)容不僅趣味性強(qiáng)，而且能夠幫助孩子在輕松愉快的氛圍中掌握英語。家長可以和孩子一起觀看，隨即進(jìn)行互動，問問題或討論劇情，增加學(xué)習(xí)的趣味性和參與感。

培養(yǎng)成就感

讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的成就感是激勵他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要方法。可以設(shè)置一些小目標(biāo)，比如每日記憶幾個(gè)單詞，或者完成簡單的英語書籍。每當(dāng)他們實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)時(shí)，不妨給予一些小獎勵，例如表揚(yáng)、貼紙或額外的游戲時(shí)間。這樣的反饋機(jī)制能夠有效增強(qiáng)孩子的自信心，激勵他們主動參與學(xué)習(xí)。

通過互動學(xué)習(xí)

與朋友或家人一起學(xué)習(xí)能讓學(xué)習(xí)過程變得更有趣。組織一些小組活動，例如英語角，鼓勵孩子與同伴一起練習(xí)英語。這樣不僅能夠提升他們的交流能力，還能使學(xué)習(xí)變得更加生動活潑。同時(shí)，孩子們之間的競爭與合作也能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

引入實(shí)際應(yīng)用的機(jī)會

鼓勵孩子參加一些英語相關(guān)的活動，如英語演講比賽、朗讀比賽或英語劇團(tuán)。這些活動不僅可以讓孩子有更多的實(shí)際應(yīng)用機(jī)會，還能幫助他們在實(shí)踐中增強(qiáng)語言能力。通過這些活動，他們能夠認(rèn)識到英語并非只是一門學(xué)科，更是一種與世界溝通的橋梁。

家長的榜樣作用

最后，家長自身在語言學(xué)習(xí)上的態(tài)度和行動也會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。如果父母對學(xué)習(xí)英語積極參與，時(shí)不時(shí)地在家中使用英語，或是分享他們學(xué)習(xí)語言的經(jīng)歷和心得體會，孩子自然會受到感染并產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。通過共同學(xué)習(xí)英語，父母和孩子之間能夠建立更緊密的情感聯(lián)系，這不僅有利于學(xué)習(xí)，也讓孩子感受到成長的樂趣。