青少年健康心理特點(diǎn)

青少年健康心理的特點(diǎn)

青少年是人生發(fā)展中一個(gè)重要的階段，也是心理敏感期。在這個(gè)時(shí)期，青少年具有以下幾個(gè)健康心理特點(diǎn)：

自我意識的加強(qiáng)

青少年開始逐漸認(rèn)識自我，對自己的思想、感情、行為等有更自覺的認(rèn)識和表達(dá)，成為意識自我存在的主體。

情感波動(dòng)的頻繁

青少年由于身心發(fā)育、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足等原因，情感容易波動(dòng)，情緒波動(dòng)大，情緒常常處于波折、起伏的狀態(tài)。

心智發(fā)展不平衡

在青少年期，心理發(fā)展中各方面功能的發(fā)展不平衡，認(rèn)知、道德、社會(huì)、情感等方面逐漸成長，但仍需要進(jìn)一步發(fā)展和完善。

青春期身心疾病的高發(fā)

青少年處于生長發(fā)育階段，身體和心智發(fā)生了很大的變化，易引起一些常見身心疾病，如焦慮、抑郁、自閉等。

應(yīng)對措施

針對青少年健康心理特點(diǎn)，家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該采取相應(yīng)的措施，幫助青少年健康成長。

家庭應(yīng)該

1. 為青少年創(chuàng)造安全和穩(wěn)定的家庭環(huán)境，常與孩子溝通，關(guān)注孩子的情感變化。

2. 積極引導(dǎo)孩子，了解孩子的興趣、愛好，支持他們發(fā)展自己的特長。

3. 給予孩子充分的隱私空間和自主權(quán)，幫助孩子塑造自我，正確發(fā)展自我意識。

學(xué)校應(yīng)該

1. 培養(yǎng)青少年的興趣和習(xí)慣，陶冶情操，豐富課外活動(dòng)，鼓勵(lì)多樣化的個(gè)性發(fā)展。

2. 培養(yǎng)青少年的自我管理和自我衛(wèi)生意識，維護(hù)個(gè)人身體和心理健康。

3. 加強(qiáng)青少年的法制和思想道德教育，使青少年樹立正確的道德觀和人生觀。

社會(huì)應(yīng)該

1. 社會(huì)需要健康、高質(zhì)量的文化娛樂，為青少年提供更多有益的活動(dòng)，以幫助他們建立正確的人生理念。

2. 社會(huì)應(yīng)該增加對青少年身心健康的關(guān)注和關(guān)愛，通過醫(yī)療、心理咨詢等形式幫助他們解決身心健康問題。

3. 社會(huì)需要關(guān)注和支持家庭和學(xué)校的工作，共同營造支持青少年健康成長的社會(huì)環(huán)境。