中班規(guī)則意識的調(diào)查分析

中班規(guī)則意識的調(diào)查分析

中班是幼兒園的一個重要階段，也是孩子們逐漸養(yǎng)成自我約束和遵守規(guī)則的關(guān)鍵時期。為了保障幼兒的權(quán)益和健康成長，幼兒園制定了一系列規(guī)章制度。本文將通過調(diào)查分析中班幼兒對規(guī)則認(rèn)知和意識的情況，以期為幼兒園的規(guī)則制定提供參考。

調(diào)查方式和樣本選取

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式，以政治思品課為調(diào)查場景。樣本選取了幼兒園中班的20名幼兒，年齡在3~4歲之間。問卷主要分為規(guī)則執(zhí)行情況和對規(guī)則意義的認(rèn)知兩部分，下面分別進(jìn)行分析。

規(guī)則執(zhí)行情況

問卷中共包含10個關(guān)于政治思品課的規(guī)則，讓孩子們自己選擇“經(jīng)常遵守”、“有時遵守”、“從不遵守”三種答案。結(jié)果顯示，在10條規(guī)則中，孩子們經(jīng)常遵守的規(guī)則有8條，有時遵守的規(guī)則有1條，從不遵守的規(guī)則只有1條。這表明中班幼兒普遍具有遵守規(guī)則、自我約束的意識和能力。

對規(guī)則意義的認(rèn)知

問卷中的另一部分涉及對規(guī)則意義的認(rèn)知，主要是測試孩子們是否理解規(guī)則的目的和重要性。結(jié)果顯示，大部分孩子對規(guī)則的意義有一定的認(rèn)知，能夠大致解釋規(guī)則的目的和重要性，例如“做好隊伍，不亂跑，保證安全”和“尊重老師，好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛”。但也有一些孩子在理解規(guī)則方面還有些模糊和混淆，需要更多的教育和引導(dǎo)。

規(guī)則制定的啟示

本次調(diào)查顯示，中班幼兒已經(jīng)具有一定的規(guī)則執(zhí)行和制定意識，但在對規(guī)則意義的認(rèn)知上還存在一些不足。這為幼兒園的規(guī)則制定提供了幾點啟示：

首先，規(guī)則制定應(yīng)以幼兒的認(rèn)知能力和心理特點為基礎(chǔ)，要符合幼兒成長的規(guī)律，讓他們理解規(guī)則，樂意遵守規(guī)則。規(guī)則應(yīng)當(dāng)簡潔明了，用通俗易懂的語言表達(dá)，不采用有歧義的措辭。

其次，規(guī)則制定應(yīng)以幼兒的特點和需要為出發(fā)點，讓規(guī)則符合孩子們的實際情況和實際需要，更好地滿足幼兒的成長需求。

最后，規(guī)則制定應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子的自我約束意識和自我管理能力，讓孩子們在遵守規(guī)則中體會到自由、安全和責(zé)任意識。