青少年心理發(fā)展一般特點

青少年心理發(fā)展一般特點

青春期是人類生命中一個重要的階段，青少年身心發(fā)展突破昨日的自我，面對新的人生難題。在這一階段，青少年的心理發(fā)展呈現出一些典型的特點：

自我意識的提高

青少年時期是自我意識形成的起始階段，性格特點趨向于有獨立思想和行為，有較強意識形態(tài)傾向。青少年對自我意識和自我評價的關注是越來越強烈，始終在尋求個人身份的認同與表達。

自我價值認知的變化

自我價值感可以理解為個人能力和自尊心的重要組成部分。青少年的自我價值認知的變化是私人的、情境的和相對的。他們意識到，自己在許多場合下感到不自在或不自在，這在一定程度上促使他們尋求改變自己的行為或面對自己的情感反應。他們渴望被認可，對自我形象十分在意，對他人的看法非常敏感。

自我認知的復雜化

隨著青少年自我意識的提高和自我價值認知的變化，他們的自我認知也變得更加復雜和全面。在這個過程中，他們不斷探索自我潛力，自我觀念的多方面和維度逐漸成熟。

心理矛盾和憂慮的增加

青少年時期是心理矛盾和憂慮最嚴重的時期之一。隨著社會和個人要求的增加，他們面臨的壓力越來越大。青少年所面臨的心理困擾很多種類，常見的是情感上的混亂，自我認同困惑和關系挑戰(zhàn)等。

自我體驗的情感化

青少年的自我體驗具有情感化和私人化的特點，感情體驗是青少年心理發(fā)展中最重要的方面。青少年表現出的情感是充滿著強烈的感受，容易由心理體驗轉化為情感表達，他們希望自己的內心經驗可以得到理解和支持。

對未來的持續(xù)探索和規(guī)劃

青少年對未來的探索和規(guī)劃不斷加深和擴展。他們通過組成自我觀念并將那些觀念與未來的規(guī)劃聯系起來，以這種方式去構建自己的人生道路，達到人格的形成和自我實現。

總之，青少年時期是身心發(fā)展的關鍵時期，他們的心理發(fā)展具有自我意識的提高、自我價值認知的變化、自我認知的復雜化、心理矛盾與憂慮的增加、自我體驗的情感化以及對未來的探索和規(guī)劃等一般特點。