兒童規(guī)則感差沒危險意識

錯誤的兒童規(guī)則：感覺差就是無危險意識？

兒童制定規(guī)則，本著保護孩子的原則，通常會規(guī)定一些常識性安全事項，如不開急轉彎、步行時要牽手等。但是，有時候規(guī)則的制定者缺乏科學依據(jù)，只憑自己的經(jīng)驗或感覺。這種情況下，兒童規(guī)則很可能成為錯誤而危險的。其中一個典型例子就是：感覺差就是無危險意識。

體驗教育的乘客自行車水平測試

2005年的一個夏天，安德烈婭和柚子兩位小學五年級的女童，參加了父母組織的夏令營體驗教育項目。其中包括一項自行車水平測試活動，即在室外場地上進行騎車技巧測試。為了安全起見，夏令營規(guī)定只有騎車成績達到60分及以上，才能參加后續(xù)的自行車騎行活動。

但是柚子實際上只騎了54分，因為她在格子彎道和陡坡測試中表現(xiàn)不佳。可是柚子母親卻不同意下放女兒，她認為柚子已經(jīng)準備好了，沒有必要再練了。她感覺，只要柚子喜歡騎車，就已經(jīng)具備了安全意識，只要有安全意識，就能夠憑感覺解決問題。

危險隱患與兒童規(guī)則

兒童規(guī)則的目的是讓孩子能夠感受到危險，從而避免一些安全隱患。但是危險隱患對于成人和兒童而言是不一樣的。例如兒童會認為踢毽子不用穿鞋，而成年人會認為踢毽子需要穿運動鞋，這是因為成年人更關注腳部受傷和觸地力度。

同樣地，關于自行車水平測試，成人需要顧及格子彎道和陡坡后的制動情況，考慮是否需要協(xié)助兒童進行鍛煉。而柚子母親并沒有考慮到這些因素，她只憑感覺決定孩子是否能夠通過測試，這種做法是危險的。

錯誤的兒童規(guī)則會帶來更大的危險

事實上，錯誤的兒童規(guī)則可能會為孩子帶來更大的危險。如果兒童的安全意識僅僅建立在感覺或偏見的基礎上，他們就可能會忽視身邊的危險。

正如柚子母親認為，只要孩子喜歡騎車就可以憑自己的感覺決定孩子是否安全。實際上，她并沒有意識到自行車測試中可能出現(xiàn)的危險隱患，因此過早地讓孩子參加騎行活動，可能帶來嚴重的危險。

正確的兒童規(guī)則需要科學依據(jù)

為了制定科學可靠的兒童規(guī)則，必須以科學為依據(jù)。具體來說，應該參考權威機構指南或科學研究成果，并考慮兒童階段的特點。例如，兒童在認知、語言、行為等方面的發(fā)展不成熟，缺乏決策能力、自我保護能力和應對危險事件的能力。

同時，制定兒童規(guī)則還需要考慮到兒童的個性、天賦和愛好。個性不同的兒童對規(guī)則的接受和執(zhí)行程度也不同。如果僅僅制定過于嚴格的安全規(guī)則，可能會限制兒童的自由和探索精神，進而影響兒童的身體和智力發(fā)展。

感覺差就是無危險意識，是一種錯誤的兒童規(guī)則。制定兒童規(guī)則需要科學依據(jù)，考慮兒童的發(fā)展特點、個性和愛好，以保護兒童的安全、身體和智力發(fā)展。