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導(dǎo)讀青少年僥幸心理犯罪隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,青少年犯罪的情況也越來(lái)越嚴(yán)重。其中一個(gè)重要原因就是青少年僥幸心理。青少年在生活中存在一種僥幸心理,認(rèn)為自己不會(huì)受到懲罰,從而有些青少年就會(huì)冒險(xiǎn)犯罪。僥幸心理的表現(xiàn)首先,在日常生活中,青少年會(huì)出現(xiàn)一些違...
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,青少年犯罪的情況也越來(lái)越嚴(yán)重。其中一個(gè)重要原因就是青少年僥幸心理。青少年在生活中存在一種僥幸心理,認(rèn)為自己不會(huì)受到懲罰,從而有些青少年就會(huì)冒險(xiǎn)犯罪。
首先,在日常生活中,青少年會(huì)出現(xiàn)一些違法行為。比如,小偷小摸、故意損壞公共財(cái)物等。這些行為看起來(lái)并不起眼,但實(shí)際上卻是青少年僥幸心理的體現(xiàn)。他們覺(jué)得這些行為只是小問(wèn)題,不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)或者懲罰他們。
其次,在一些重要場(chǎng)合,青少年也會(huì)出現(xiàn)僥幸心理。比如,考試作弊、違規(guī)參加集會(huì)等。他們認(rèn)為自己能夠騙過(guò)監(jiān)管者的眼睛,從而沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。這些行為的后果非常嚴(yán)重,一旦被學(xué)?;蛘呔桨l(fā)現(xiàn),就會(huì)造成極為惡劣的影響。
青少年僥幸心理的形成原因是多方面的。首先,現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力非常大,為了取得優(yōu)異的成績(jī)、獲得社會(huì)認(rèn)可,青少年們會(huì)心急于求成。在這個(gè)過(guò)程中,他們覺(jué)得學(xué)校、父母對(duì)他們的期望過(guò)高,有時(shí)候覺(jué)得自己已經(jīng)無(wú)法承擔(dān)這些壓力,所以就產(chǎn)生了僥幸心理。
其次,現(xiàn)代社會(huì)的誘惑太多了。網(wǎng)絡(luò)、游戲、電影等各種形式的娛樂(lè)讓青少年們有了更多的選擇,這些選擇又會(huì)帶來(lái)包括負(fù)面影響在內(nèi)的后果,比如阻礙學(xué)習(xí)、傷害健康、損害人際關(guān)系等。在面對(duì)這些問(wèn)題的時(shí)候,青少年可能會(huì)選擇逃避責(zé)任,抱著僥幸心理去做一些自己知道不應(yīng)該做的事情。
面對(duì)青少年僥幸心理犯罪,我們應(yīng)該采取綜合措施來(lái)防止。首先,教育是最重要的手段。學(xué)校、家庭、社會(huì)都應(yīng)該加強(qiáng)青少年依法守紀(jì)的教育。通過(guò)向?qū)W生講授法律知識(shí)、告誡他們不要抱有僥幸心理,提高他們的法治意識(shí),從而預(yù)防青少年犯罪。
其次,家庭和學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀。青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中需要得到家庭和學(xué)校的正確引導(dǎo),學(xué)會(huì)辨別是非對(duì)錯(cuò),習(xí)慣性地為自己的行為負(fù)責(zé),在人生的發(fā)展中形成正確的價(jià)值觀,從而不會(huì)做出違法行為。
最后,社會(huì)也需要加強(qiáng)監(jiān)管和懲處。針對(duì)僥幸心理犯罪,應(yīng)依法予以嚴(yán)厲打擊。對(duì)于違法青少年,需要一定的法律懲罰和教育,使其意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并及時(shí)糾正行為。同時(shí),也要加強(qiáng)打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪,保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,從而降低青少年犯罪的風(fēng)險(xiǎn)。