自閉兒童的社會(huì)規(guī)則意識(shí)

自閉兒童的社會(huì)規(guī)則意識(shí)

自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)展紊亂引起的自閉癥譜系障礙，患者通常表現(xiàn)出沉默寡言、難以交流和處理情緒等特征。在與同齡人的互動(dòng)中，自閉兒童缺乏理解社會(huì)規(guī)則的能力，導(dǎo)致和別人相處的困難。

社交方面的社會(huì)規(guī)則

自閉兒童在與人接觸時(shí)，常常缺乏言語(yǔ)和非言語(yǔ)的交流技巧，表現(xiàn)出不適當(dāng)?shù)男袨椋缬袝r(shí)會(huì)突然離開(kāi)或張嘴而不發(fā)聲。要幫助自閉兒童理解社交方面的社會(huì)規(guī)則，應(yīng)該通過(guò)角色扮演等方式進(jìn)行訓(xùn)練，幫助他們學(xué)會(huì)如何與人溝通。

身體觸碰的社會(huì)規(guī)則

自閉兒童常常缺乏對(duì)身體觸碰的社會(huì)規(guī)則的理解，可能會(huì)不適當(dāng)?shù)赜|碰別人的身體，或許未經(jīng)同意就摟抱他人。有必要告訴自閉兒童，當(dāng)與別人接觸時(shí)，應(yīng)該尊重對(duì)方的個(gè)人空間，并詢問(wèn)對(duì)方是否愿意接受身體接觸。

情緒控制的社會(huì)規(guī)則

自閉兒童通常難以控制自己的情緒，經(jīng)常因?yàn)樾∈虑槎a(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。他們需要學(xué)會(huì)進(jìn)行情緒管理，以調(diào)整自己的情緒、避免自我傷害。教育他們?nèi)绾巫R(shí)別并處理情緒，可以幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。

公共場(chǎng)合的社會(huì)規(guī)則

自閉癥患者常常無(wú)法適應(yīng)公共場(chǎng)合的規(guī)則，如大聲喧嘩、表現(xiàn)出不適當(dāng)?shù)男袨榈?。他們可能?huì)對(duì)做出錯(cuò)誤的舉動(dòng)進(jìn)行反復(fù)重復(fù)，缺乏自我調(diào)節(jié)和約束的能力。要幫助他們適應(yīng)公共場(chǎng)合，應(yīng)該建立起行為期望，告訴他們?cè)诓煌膱?chǎng)合應(yīng)該如何表現(xiàn)。

自閉兒童需要特別的關(guān)注和支持，以幫助他們適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。通過(guò)教育、訓(xùn)練和支持，他們可以逐漸掌握社交技巧、情緒管理和正確行為模式等社會(huì)規(guī)則，提高融入社會(huì)的能力和機(jī)會(huì)。