孩子規(guī)則意識(shí)特別強(qiáng)怎么辦

孩子規(guī)則意識(shí)特別強(qiáng)怎么辦

每個(gè)孩子都會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中形成自己的一套規(guī)則意識(shí)，而有些孩子的規(guī)則意識(shí)特別強(qiáng)，表現(xiàn)出來(lái)的情況包括：

1. 非常注重細(xì)節(jié)

擁有強(qiáng)烈規(guī)則意識(shí)的孩子往往十分注重細(xì)節(jié)，他們會(huì)注意到生活中一些微小的狀況，比如物品的擺放位置，時(shí)間的準(zhǔn)確性等等，如果這些細(xì)節(jié)沒(méi)有得到滿(mǎn)足，孩子們就會(huì)感到不舒服。

2. 容易出現(xiàn)焦慮情緒

在孩子自己的規(guī)則框架內(nèi)，他們會(huì)感到十分安全，但當(dāng)規(guī)則被打破或不能正常執(zhí)行時(shí)，孩子就會(huì)出現(xiàn)焦慮情緒，表現(xiàn)出來(lái)會(huì)有害怕、緊張、煩躁等等不良情緒。

3. 行為十分規(guī)范

孩子規(guī)則意識(shí)強(qiáng)的表現(xiàn)之一是行為規(guī)范，他們會(huì)遵循不同場(chǎng)合下不同的行為規(guī)范，在許多細(xì)節(jié)方面比同齡人更為機(jī)警，不容易違反社會(huì)道德和公共行為規(guī)范。

4. 難以接受變化

由于有著自己的一套規(guī)則框架，孩子規(guī)則意識(shí)強(qiáng)的孩子難以接受突然的變化，比如從滿(mǎn)足某個(gè)經(jīng)典的規(guī)則到不滿(mǎn)足這一規(guī)則，比如家里的人員編制發(fā)生了變化等等，在這些情況下，孩子們就會(huì)出現(xiàn)情感和行為上的負(fù)面反應(yīng)。

那么，怎么幫助孩子規(guī)則意識(shí)強(qiáng)呢？

1. 改變干預(yù)方式

家長(zhǎng)在對(duì)這類(lèi)孩子進(jìn)行干預(yù)時(shí)，不應(yīng)采用強(qiáng)制性的方式，而應(yīng)該和孩子一起討論、溝通、協(xié)商，讓孩子自己認(rèn)識(shí)到自己的規(guī)則框架比較狹隘，并逐漸打開(kāi)他們的思維方式。

2. 多進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)

帶孩子多參加各種體驗(yàn)活動(dòng)，讓他們接觸到不同的場(chǎng)景、人群、文化等等，拓寬他們的視野和心智，讓孩子在更廣闊的場(chǎng)景下學(xué)習(xí)如何拓展自己的生活和行為方式。

3. 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)

讓孩子成為自主學(xué)習(xí)者，鼓勵(lì)孩子通過(guò)自己的學(xué)習(xí)方式，來(lái)更好地進(jìn)化自己的規(guī)則意識(shí)，并在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)更多的規(guī)則框架。

最后，家長(zhǎng)需要充分理解孩子的規(guī)則意識(shí)，讓孩子在自己的框架內(nèi)找到安全感，并不斷拓寬視野和學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)孩子發(fā)展得更加健康、正常。