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孩子粗心的原因

更新日期:2024-09-25 05:45:43  來(lái)源:北京心理咨詢(xún)師

導(dǎo)讀在與孩子相處的過(guò)程中,不知道家長(zhǎng)是否遇到過(guò)這些情況,比如:孩子總是把玩具亂丟亂放,第二天玩的時(shí)候總是找不到;寫(xiě)作業(yè)時(shí),也經(jīng)常會(huì)看錯(cuò)一箇標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或者小數(shù)點(diǎn)......那孩子爲(wèi)什麼會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題呢?下面就具體看看,導(dǎo)致孩子粗心的原因有哪些吧。孩子粗心的原因1.知識(shí)的掌握的熟練度不夠,包括這個(gè)知識(shí)的基本概念不清晰。那就不是真正意義上的粗心,只是以粗心的面孔被定義,...

在與孩子相處的過(guò)程中,不知道家長(zhǎng)是否遇到過(guò)這些情況,比如:孩子總是把玩具亂丟亂放,第二天玩的時(shí)候總是找不到;寫(xiě)作業(yè)時(shí),也經(jīng)常會(huì)看錯(cuò)一箇標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或者小數(shù)點(diǎn)......那孩子爲(wèi)什麼會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題呢?下面就具體看看,導(dǎo)致孩子粗心的原因有哪些吧。

孩子粗心的原因

1.知識(shí)的掌握的熟練度不夠,包括這個(gè)知識(shí)的基本概念不清晰。那就不是真正意義上的粗心,只是以粗心的面孔被定義,被評(píng)價(jià)。比如,有些題目的,孩子認(rèn)爲(wèi)自己會(huì)做的,因爲(wèi)平時(shí)做對(duì)過(guò),只是考試考錯(cuò)了。這很有可能他平時(shí)只看過(guò)一兩次有個(gè)模糊的概念,有很多概唸的細(xì)節(jié)或者有變化,他沒(méi)有研究。到了考試這種壓力和時(shí)間的限制時(shí),人通常本能會(huì)選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲(chǔ)。而這樣的記憶和認(rèn)知,很可能是錯(cuò)誤和遺漏的。

2.孩子個(gè)性比較浮躁,安靜不下來(lái),或是隻能保持片刻的安靜。有些孩子想象力豐富,總是在一邊讀題目的時(shí)候,一邊想象,把很多題目想象成了自己希望的樣子。

3.孩子缺少認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。也許是因爲(wèi)很多客觀原因,比如孩子的興趣活動(dòng)比較多,家長(zhǎng)安排的作業(yè)比較多,導(dǎo)致他們沒(méi)有時(shí)間好好檢查作業(yè),久而久之就養(yǎng)成了不檢查的壞習(xí)慣。檢查作業(yè)也是做作業(yè)的一部分,但是很多孩子卻不引起重視。

4.注意力不集中。粗心大意與人們的關(guān)注有著密切的關(guān)係。注意力較差的兒童,當(dāng)視覺(jué)感知將接收到的信息傳遞給大腦進(jìn)行分析時(shí),信息會(huì)受到干擾,容易出錯(cuò)、遺漏或丟失,導(dǎo)致粗心的問(wèn)題。在生理水平上,注意力不集中的原因可以追溯到0-6歲的早期教育。研究表明,大多數(shù)孩子沒(méi)有完全爬走之前,在小學(xué)學(xué)習(xí)將注意力不集中,身體協(xié)調(diào)不良,不能有效地控制自己的行爲(wèi),阻礙他們獲得有用的信息,許多感官信息未能傳遞到大腦,因此視而不見(jiàn),聽(tīng)這一現(xiàn)象。

5.家長(zhǎng)和老師的不良心理暗示。所謂心理暗示,是指採(cǎi)用含蓄、間接的方式,對(duì)他人的心理和行爲(wèi)產(chǎn)生影響。易受暗示性經(jīng)常導(dǎo)致他人以某種方式無(wú)意識(shí)地行動(dòng),或不加批判地接受某些觀點(diǎn)或信念。

以上就是孩子粗心的原因,總之,找到影響孩子性格的因素之後,家長(zhǎng)就需要使用科學(xué)的方法,積極引導(dǎo)他們,幫助他們改掉這個(gè)壞毛病。

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