兒子高三成績?cè)絹碓讲钤趺崔k

孩子進(jìn)入高三之後，其成績往往牽動(dòng)著一家人的心；面對(duì)孩子成績?cè)絹碓讲?，建議家長自己對(duì)高考要有一箇理性的認(rèn)識(shí)，幫助孩子積極的尋找原因並解決，引導(dǎo)孩子保持良好的心態(tài)，認(rèn)真?zhèn)淇?，相信孩子一定?huì)取得優(yōu)異的成績。

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沉著冷靜。作爲(wèi)家長，首先自己需要冷靜下來，能夠起到一種鼓勵(lì)孩子的效果，不然的話，孩子看到你因爲(wèi)高三成績下滑而發(fā)脾氣的話，孩子內(nèi)心的壓力就會(huì)增加。你越是發(fā)脾氣，孩子壓力就會(huì)越大，往後考試就會(huì)次次失敗。冷靜下來的話，可以告訴孩子，沒考好，沒關(guān)係的，下次考好就可以了。

多聽少說，積極暗示。做一箇好的傾聽者。在持續(xù)的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)及壓力下，孩子有時(shí)心煩氣燥，產(chǎn)生情緒的波動(dòng)是正常的。有時(shí)孩子可能會(huì)說氣話，比如“覺得煩、累、不想考了、考了又怎樣"之類的話。

很多時(shí)候，孩子這樣說其實(shí)就是一種發(fā)泄。家長不必太過較真，不妨先讓孩子宣泄情緒。家長以一箇寬容允許的心態(tài)，多聽孩子說話，鼓勵(lì)孩子說心裏的感受和想法，雖然也許並不能幫孩子解決什麼具體事情，但家長認(rèn)真傾聽的態(tài)度一方面幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，更重要的是讓孩子感受到家庭的溫暖，有助於他們把壓力化爲(wèi)動(dòng)力。

家長也可以用樂觀的情緒和正能量的語言，適時(shí)拍拍孩子的肩膀、給孩子一箇擁抱、一箇關(guān)愛的眼神，或者給孩子寫一些溫情鼓勵(lì)的話語等多種方式，給孩子積極的心理暗示，讓孩子在父母的關(guān)愛、理解和支持中笑對(duì)壓力。

合理安排，避免過度。家長在給孩子做生活安排時(shí)，儘量維持孩子原來的生活環(huán)境和規(guī)律。比如飲食方面可以適當(dāng)給孩子增加營養(yǎng)，但不要過於隆重，顯得刻意，一則擾亂孩子正常的飲食習(xí)慣，二則影響孩子的心理狀態(tài)。也不要刻意爲(wèi)孩子營造過於安靜的環(huán)境，如果孩子晚睡，家長不要夜夜“陪讀”，這些都會(huì)徒增孩子的壓力。

家長可以適當(dāng)安排一些輕鬆的活動(dòng)，如陪孩子一起散步，聊一些輕鬆有趣的話題，幫助孩子“暫停"、充電，不斷以更好的狀態(tài)重新投入學(xué)習(xí)中。總之不管做什麼，家長的關(guān)心要適可而止，既能讓孩子感受到愛和支持，又能安心學(xué)習(xí)。

最後，家長要安心地、全心地做好家長的角色，這與自已是否有高學(xué)歷、是否知識(shí)廣博等沒有多大的直接關(guān)係。對(duì)於孩子來說，有家長深深的愛和信任在那裏，就已經(jīng)是最好最重要的幫助。

高三孩子成績下降的原因

1、進(jìn)入高三之後，課程基本結(jié)束，主要是開始複習(xí)階段，日常測(cè)試或是大型考試開始向高考看齊，面對(duì)這些變化，很多高三學(xué)生一時(shí)之間無法適應(yīng)，所以就會(huì)出現(xiàn)短期內(nèi)成績下滑的現(xiàn)象。

2、隨著高考離我們?cè)絹碓浇?，孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)也越來越重，在緊張的學(xué)習(xí)過程中，偶爾就會(huì)出現(xiàn)煩躁、焦慮的心情，這種心情導(dǎo)致孩子不能安心學(xué)習(xí)，成績自然也就會(huì)跟著下降了。

3、緊張的備考中，很多高三學(xué)生性格上的弱點(diǎn)就會(huì)逐漸顯現(xiàn)，像是情緒波動(dòng)比較大，或是消極看待自己等等。如果不改變這種狀態(tài)，無法安心參加考試，成績自然會(huì)下滑。

我們作爲(wèi)家長，對(duì)孩子的教育是頭等大事，一定要多些耐心，切莫急於求成。學(xué)習(xí)是一箇持之以恆，從量變到質(zhì)變需要一箇很長的過程，對(duì)待學(xué)習(xí)成績暫時(shí)的落後，也不要太著急，只要找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上多付出一點(diǎn)，多用心，那麼，學(xué)習(xí)成績一定會(huì)趕上去的。