8歲孩子厭學(xué)怎么引導(dǎo)

每個(gè)孩子都有過(guò)不想上學(xué)的念頭和想法，因爲(wèi)，孩子會(huì)覺(jué)得上學(xué)是一件很辛苦的事情，那8歲孩子厭學(xué)怎麼引導(dǎo)？

8歲孩子厭學(xué)怎麼引導(dǎo)

1、物質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì)

可以用小禮物或小糖果、餅乾等具體的物質(zhì)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子，只要覺(jué)得他們表現(xiàn)得好就給一樣，使其覺(jué)得得到實(shí)質(zhì)的鼓勵(lì)，但是這種獎(jiǎng)勵(lì)可以慢慢減少，直到孩子不是因爲(wèi)物質(zhì)而去學(xué)習(xí)，而是自發(fā)性的去做。

2、閱讀

如果家長(zhǎng)希望孩子喜歡閱讀，可以用符號(hào)性增強(qiáng)法來(lái)鼓勵(lì)，譬如用一張表來(lái)跟孩子說(shuō)：“你今天讀了幾篇故事，就有幾張貼紙?jiān)诿驵?！”但?duì)於小一點(diǎn)的孩子，家長(zhǎng)可以和他一起閱讀，或者說(shuō)故事給他聽(tīng)，但說(shuō)故事時(shí)聲調(diào)一定要誇張，要有抑揚(yáng)頓挫，孩子纔會(huì)覺(jué)得好玩，而不是用平淡的聲音，小朋友一下就會(huì)跑掉了?；蛘呖梢杂檬峙紒?lái)扮演故事中的角色，或是帶他們?nèi)タ磁c書(shū)中有關(guān)的兒童劇，使其對(duì)內(nèi)容熟悉，自然而然會(huì)喜歡閱讀拉。

3、創(chuàng)造多元學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子在小的時(shí)候還看不出來(lái)真正的興趣，家長(zhǎng)可以讓他們多方面地嘗試，一定要多給他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所謂“多元學(xué)習(xí)”就是要多元地發(fā)掘孩子的潛能，不只是語(yǔ)言、不只是數(shù)理，尊重他們的選擇，使他們盡情的發(fā)揮，孩子會(huì)有多元無(wú)限的發(fā)展機(jī)會(huì)，只要對(duì)於有興趣的東西，他們一定會(huì)發(fā)揮的更好。

8歲孩子厭學(xué)怎麼解決

1、引導(dǎo)孩子鼓起理想的風(fēng)帆

如今很多的父母都“望子成龍，望女成鳳”，希望孩子將來(lái)成大器，做棟樑。在這種思想的驅(qū)使下，一些父母總是千方百計(jì)地爲(wèi)孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，找個(gè)好學(xué)校，接受良好的教育。

給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境固然重要，但從小教育孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，卻是家庭教育沒(méi)有看到的一大問(wèn)題。只有孩子有了理想，有了自己的奮鬥目標(biāo)，他纔會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，纔不會(huì)厭學(xué)。

2、父母要修正對(duì)孩子的期望和要求

孩子厭學(xué)是因爲(wèi)有些父母對(duì)孩子有過(guò)度的期待，反而忽視了孩子自身的願(yuàn)望。他們會(huì)把自己的想法強(qiáng)加孩子，而非讓他們自己體驗(yàn)和收穫成長(zhǎng)。有一箇觀點(diǎn)：給孩子的目標(biāo)不能太高，要讓他跳一跳就能達(dá)到。

這樣使他具有努力就能做到的自信，容易讓孩子有成就感。而這種成就感就是孩子前進(jìn)的最好動(dòng)力。每位父母都希望自己的子女成就一番偉業(yè)，過(guò)上幸福的生活。希望自己的孩子擁有一技之長(zhǎng)，爲(wèi)立足社會(huì)打下基礎(chǔ)。如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子有點(diǎn)什麼特長(zhǎng)，就會(huì)馬上在心中爲(wèi)孩子確立一箇期望值。

3、成績(jī)不是衡量好壞的標(biāo)準(zhǔn)，不要過(guò)分看重學(xué)習(xí)成績(jī)作爲(wèi)家長(zhǎng)，一定要正確的看待分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)固然能反應(yīng)學(xué)習(xí)情況，但分?jǐn)?shù)往往也有一定的偶然性，考試分?jǐn)?shù)出現(xiàn)波動(dòng)是再正常不過(guò)的事情了。當(dāng)孩子沒(méi)考好的時(shí)候，孩子自己心裏也不舒服，這個(gè)時(shí)候更需要家長(zhǎng)的安慰和鼓勵(lì)，而不是批評(píng)。

以上就是對(duì)於8歲孩子厭學(xué)怎麼引導(dǎo)這一問(wèn)題給出的解決方法，希望能對(duì)大家?guī)?lái)幫助。