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導(dǎo)讀初高中學(xué)生出現(xiàn)陪讀的情況是比較多的,目的是爲(wèi)了給孩子提供一箇更好的環(huán)境,讓孩子好好學(xué)習(xí)好好休息,進(jìn)而取得一箇不錯(cuò)的成績(jī)。孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)陪讀有用嗎有用。有一些成績(jī)稍微靠後的學(xué)生往往調(diào)皮搗蛋,並不是說(shuō)這樣的孩子品性有多麼差,而是說(shuō)這種孩子自我約束能力不太好,經(jīng)常管不住自己。比如說(shuō)經(jīng)常下課去打籃球而忘記回教室的時(shí)間,比如說(shuō)晚上有時(shí)候偷偷溜出去...
初高中學(xué)生出現(xiàn)陪讀的情況是比較多的,目的是爲(wèi)了給孩子提供一箇更好的環(huán)境,讓孩子好好學(xué)習(xí)好好休息,進(jìn)而取得一箇不錯(cuò)的成績(jī)。
孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)陪讀有用嗎
有用。有一些成績(jī)稍微靠後的學(xué)生往往調(diào)皮搗蛋,並不是說(shuō)這樣的孩子品性有多麼差,而是說(shuō)這種孩子自我約束能力不太好,經(jīng)常管不住自己。
比如說(shuō)經(jīng)常下課去打籃球而忘記回教室的時(shí)間,比如說(shuō)晚上有時(shí)候偷偷溜出去上網(wǎng),比如說(shuō)經(jīng)常拿手機(jī)和同學(xué)們相互交流。如果是這種孩子,我建議父母可以考慮陪讀的。其實(shí)這裏面陪讀的主要目的不在於說(shuō)幫助孩子把成績(jī)提高到什麼程度。而是幫著孩子把學(xué)習(xí)行爲(wèi)扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,或者說(shuō)對(duì)孩子行爲(wèi)起到一箇監(jiān)督作用。
有些家長(zhǎng)爲(wèi)什麼不願(yuàn)意陪讀
影響家長(zhǎng)正常上班。很多家庭父母都是雙職工,要家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校陪讀至少,會(huì)影響到父母一方的工作。
陪讀家長(zhǎng)感覺(jué)是一件很沒(méi)面子的事情。不管是面對(duì)單位的同事,街坊鄰居,是孩子學(xué)校同班同學(xué)及家長(zhǎng),來(lái)學(xué)校陪讀,都是一件沒(méi)面子的事情。
個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)爲(wèi),教育孩子就是學(xué)校的事。孩子教好教不好,功過(guò)全在學(xué)校。
那麼,陪讀都有哪些弊端呢
1、陪讀不利孩子獨(dú)立性的養(yǎng)成
其實(shí),孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)的過(guò)程也是自己獨(dú)立性鍛鍊的一箇過(guò)程。但是很多父母爲(wèi)了孩子,有的不辭千辛萬(wàn)苦從外地過(guò)來(lái)租房子陪孩子學(xué)習(xí)。因爲(wèi)家長(zhǎng)的陪伴,很多在生活中孩子能做的一些小事情也容易讓家長(zhǎng)去做。
因爲(wèi)在家庭養(yǎng)成的生活依賴,這樣您選擇陪讀,不利於孩子獨(dú)立性的鍛鍊。在生活中,孩子依賴父母成了習(xí)慣,如果在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中,依然有父母陪讀的存在。那麼在生活中很多事情孩子就會(huì)依賴於父母。本來(lái)今天自己要洗的襪子,因爲(wèi)有父母在,也會(huì)交給父母去洗。所以說(shuō),陪讀不利於孩子獨(dú)立性的養(yǎng)成,只會(huì)增加孩子對(duì)您的依賴感。
2、陪讀會(huì)打亂孩子的生物鐘
在學(xué)校的生活,幾點(diǎn)開(kāi)始上課,幾點(diǎn)開(kāi)始喫飯,幾點(diǎn)開(kāi)始入睡。這在學(xué)校都有了明確的規(guī)定。孩子也會(huì)根據(jù)學(xué)校的規(guī)定進(jìn)行安排自己的時(shí)間。慢慢的,孩子會(huì)對(duì)時(shí)間有一箇概念化。而且對(duì)於生活也會(huì)比較規(guī)律。
但是如果陪讀,很多時(shí)間都是家長(zhǎng)自定的,或者孩子根據(jù)自己的喜好進(jìn)行制定的。這樣會(huì)打亂孩子在學(xué)校中的生物鐘,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)反倒是沒(méi)有益處的。
孩子在學(xué)校中,不僅僅是在學(xué)習(xí)。因爲(wèi)學(xué)校合理的制定計(jì)劃,會(huì)讓孩子在生活中對(duì)時(shí)間和計(jì)劃都有一箇固定的概念。慢慢的,孩子就養(yǎng)成什麼時(shí)間該幹什麼,習(xí)慣就是這麼一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的。
3、陪讀會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)
在陪讀過(guò)程中,父母因爲(wèi)孩子失去了工作,或者是辭掉了自己的工作。這樣的舉動(dòng),無(wú)形中就給孩子心裏增加了自己的負(fù)擔(dān)。本來(lái)在學(xué)校的學(xué)習(xí)中就有壓力,孩子會(huì)感覺(jué)因爲(wèi)自己的學(xué)習(xí),父母失去了太多。在學(xué)習(xí)中,孩子會(huì)表現(xiàn)的害怕失敗,害怕自己的成績(jī)不好。
這樣不能帶著積極飽滿的情緒去學(xué)習(xí),慢慢的會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。可以試想一下,孩子經(jīng)常帶著壓力,慢慢的孩子會(huì)陷入失眠、負(fù)面情緒大。對(duì)於孩子來(lái)說(shuō),在無(wú)形中重創(chuàng)了孩子的心理。
如果在學(xué)習(xí)中,不能帶著積極飽滿的情緒去學(xué)習(xí)。沒(méi)有一箇好的作息規(guī)律,又怎麼能會(huì)取得好的成績(jī)呢?