初中孩子不寫作業(yè)怎么辦屢教不改怎么辦

初中孩子正處於青春期，是最容易犯錯的時(shí)候。很多家長都能發(fā)現(xiàn)孩子自從升入中學(xué)之後，突然變得不喜歡寫作業(yè)了，並且不管怎麼勸說管教，孩子都屢教不改，讓家長很是著急。

初中孩子不寫作業(yè)怎麼辦屢教不改怎麼辦

1、讓孩子承擔(dān)自己的責(zé)任

從小很多孩子都是在長輩的疼愛下成長的，長輩總是主動地爲(wèi)孩子承擔(dān)了很多事情。習(xí)以爲(wèi)常，孩子沒有責(zé)任感，認(rèn)爲(wèi)很多事都是大人應(yīng)該做的，催促自然就是沒有用的。

長此以往，惡性循環(huán)，孩子的做事能力只會越來越弱，孩子也會變得更加拖沓和懶惰，十分地依賴父母。久而久之，孩子長大後缺少責(zé)任感。所以讓孩子樹立一箇“自己的事情自己做”的觀念勢在必行，家長不要事事代勞，要讓孩子自己重視起來，培養(yǎng)責(zé)任感。

2、父母監(jiān)督孩子

到了初中，雖然父母已經(jīng)退居二線，不再進(jìn)行作業(yè)的輔導(dǎo)，但是還是可以請父母坐在自己旁邊進(jìn)行監(jiān)督，明確告訴父母如果發(fā)現(xiàn)自己在寫作業(yè)時(shí)有分心現(xiàn)象或者開始玩手機(jī)，就要提醒自己，甚至可以加一些懲罰或者批評的措施，這樣幾次後，自己寫作業(yè)時(shí)注意力就會集中了。

3、家長陪伴

孩子做作業(yè)的時(shí)間，家長可以在旁邊看看書，不要不管孩子王，當(dāng)孩子完成一部分後，要學(xué)會檢查，讓孩子感覺到你對他的重視，這樣孩子內(nèi)心會更願意學(xué)習(xí)，這樣還能找孩子那裏沒學(xué)好，那裏不紮實(shí)，幫孩子查漏補(bǔ)缺，這樣堅(jiān)持下來，

4、設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)

這是爲(wèi)了讓孩子學(xué)習(xí)不枯燥，做事有方向的體現(xiàn)，不要孩子一放學(xué)，就問作業(yè)做完了嗎，而是問，有多少作業(yè)，主要是什麼，這也是讓孩子明白學(xué)習(xí)學(xué)什麼，從小培養(yǎng)孩子分析、判斷、思考能力，之後開始和孩子一起定計(jì)劃，設(shè)目標(biāo)，這樣孩子做作業(yè)會感覺不是在完成任務(wù)，而是做成一件事情，他會感覺有成就感。

5、建立良好的作業(yè)習(xí)慣

對於初中生，良好的作業(yè)習(xí)慣是非常重要的，這可以讓他們在未來的學(xué)習(xí)中受益無窮。爲(wèi)此，父母應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣，例如每天爲(wèi)孩子安排一箇固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，並向孩子灌輸如何做好一份作業(yè)和如何規(guī)劃完成時(shí)間的重要性。

初中孩子不寫作業(yè)屢教不改什麼原因

1、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重

在目前的教育體制裏，很多時(shí)間學(xué)習(xí)就等於聽課和做題，學(xué)生每天面對枯燥無味的作業(yè)，學(xué)習(xí)不到生活常識和自己想要掌握的知識，當(dāng)成績不好時(shí)還會的到家長和老師的批評，久而久之厭煩情緒越來越嚴(yán)重，就會產(chǎn)生叛逆的心理。

2、家長剝奪了孩子的喜好或應(yīng)有的權(quán)利

這種情況家長往往是很難察覺的，比如說孩子原本喜歡畫畫，但是由於某種原因家長把孩子的喜好作爲(wèi)懲罰不讓孩子上畫畫課，那麼這個時(shí)候孩子內(nèi)心裏就會產(chǎn)生叛逆的心理，不寫作業(yè)不聽話成了孩子的一種反抗方式。如果有類似情況的家長要及時(shí)糾正，保證孩子應(yīng)有的權(quán)利。

3、作業(yè)難度太大

每個孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況都有所不同，對於成績較差的學(xué)生來說，由於在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中知識並沒有完全掌握，從而導(dǎo)致回到家的時(shí)候，很多作業(yè)題目不會做，久而久之對於寫作業(yè)來說形成了一定的恐懼感，從而不願意寫作業(yè)。

4、注意力不夠集中

有些孩子在寫作業(yè)時(shí)愛做小動作，寫個兩分鐘就開始亂動，摸摸這個，看看那個，動著動著作業(yè)本就扔到一邊去了。

5、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差

通常在學(xué)習(xí)上沒找到樂趣的孩子，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，所以很多題目不會做，一寫作業(yè)就頭疼，於是乾脆不寫了。

初中孩子不寫作業(yè)屢教不改怎麼引導(dǎo)

1、培養(yǎng)孩子自我規(guī)劃時(shí)間的能力

家長可以培養(yǎng)孩子會做計(jì)劃及時(shí)間管理的能力，自律的孩子，無一不是目標(biāo)明確、非常有計(jì)劃的。而在孩子剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就培養(yǎng)孩子制定計(jì)劃，會管理時(shí)間也非常重要，家長可以教給孩子將時(shí)間和任務(wù)量化，制定簡單的計(jì)劃表，每個時(shí)間做什麼孩子比較清晰，學(xué)習(xí)、和休息也會有個明確計(jì)劃。

2、給孩子一些自由時(shí)間

需要告知孩子重要的事情提前做，培養(yǎng)孩子先完成任務(wù)再去玩的習(xí)慣。任務(wù)完成後，其他時(shí)間可以由孩子自由支配，然後孩子的事情放手讓他們自己多承擔(dān)些，有時(shí)家長安排的越多，孩子的自主能力就越弱，適當(dāng)?shù)胤攀质菍⒆幼畲蟮淖鹬亍?/p>

3、培養(yǎng)孩子的秩序感

任何習(xí)慣都是一箇養(yǎng)成的過程，所以初中的孩子，如果想讓他們主動寫作業(yè)的話，還是需要家長的培養(yǎng)?？梢耘囵B(yǎng)孩子一種秩序，這種秩序就是回家之後先寫作業(yè)，寫完作業(yè)再做其他的。

4、轉(zhuǎn)移注意力

初中的孩子總是有著無窮無盡的好奇心和求知慾的，在很多時(shí)候，孩子不願意也不喜歡學(xué)習(xí)，並不是他對於求知和讀書不感興趣，對老師和父母不害怕和畏懼，或許只是因爲(wèi)這一會，孩子的注意力還放在手機(jī)或遊戲上。家長要通過積極引導(dǎo)，讓孩子把注意力集中到寫作業(yè)這件事情，然後提升孩子的專注力和認(rèn)真度。

5、培養(yǎng)孩子自我規(guī)劃時(shí)間的能力

家長可以培養(yǎng)孩子會做計(jì)劃及時(shí)間管理的能力，自律的孩子，無一不是目標(biāo)明確、非常有計(jì)劃的。而在孩子剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就培養(yǎng)孩子制定計(jì)劃，會管理時(shí)間也非常重要，家長可以教給孩子將時(shí)間和任務(wù)量化，制定簡單的計(jì)劃表，每個時(shí)間做什麼孩子比較清晰，學(xué)習(xí)、和休息也會有個明確計(jì)劃。