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導(dǎo)讀相信很多家長在面對孩子寫作業(yè)這個問題上,都曾經(jīng)陷入過焦慮,孩子不願意寫作業(yè),身爲(wèi)家長要做的不是批評指責(zé)孩子,而且根據(jù)孩子的情況,採取正確的措施幫助孩子找到寫作業(yè)的樂趣。對於不願意寫作業(yè)的孩子怎麼辦1、我認爲(wèi)我們要尊重孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏。有時候,孩子不愛寫作業(yè)可能是因爲(wèi)他們感到壓力過大,不知道從何開始。我們可以與孩子一起...
相信很多家長在面對孩子寫作業(yè)這個問題上,都曾經(jīng)陷入過焦慮,孩子不願意寫作業(yè),身爲(wèi)家長要做的不是批評指責(zé)孩子,而且根據(jù)孩子的情況,採取正確的措施幫助孩子找到寫作業(yè)的樂趣。
對於不願意寫作業(yè)的孩子怎麼辦
1、我認爲(wèi)我們要尊重孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏。有時候,孩子不愛寫作業(yè)可能是因爲(wèi)他們感到壓力過大,不知道從何開始。我們可以與孩子一起制定一箇合理的時間表,讓他們知道每天需要完成的任務(wù)量是可以掌控的。同時,我們也要給予他們足夠的自由,讓他們在寫作業(yè)時能夠有一些自主的選擇。
2、樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們可以通過鼓勵和認可來增強孩子的自信心,讓他們相信自己是有能力完成作業(yè)的。同時,我們也要注重正面激勵,鼓勵孩子將寫作業(yè)視爲(wèi)一種成長的機會,而不僅僅是一項任務(wù)。
3、形成良好的作業(yè)習(xí)慣。適情況強制孩子每天放學(xué)先寫作業(yè),完成之後可自行安排時間。一段時間後學(xué)生即可養(yǎng)成放學(xué)先寫作業(yè)的習(xí)慣。但若學(xué)生對此牴觸情緒較大,家長可採用遊戲階梯式作業(yè)練習(xí),讓孩子體驗寫作業(yè)的樂趣,進而逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、家長的督促,很多家長認爲(wèi)學(xué)習(xí)是孩子的事,是老師的事,但如果家長自己不關(guān)注,孩子很快會失去興趣和信心,有空就鑽,一旦形成壞習(xí)慣,糾正起來很困難。所以一開始家長就應(yīng)該多關(guān)注孩子學(xué)習(xí),即使自己沒有時間,但也要瞭解其學(xué)習(xí)情況,實施獎懲,多與孩子談心,瞭解學(xué)習(xí)和思想心理狀況。
5、運用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。找對方法事半功倍,也容易提升學(xué)生寫作業(yè)效率和自信。因此,家長不可一味苛責(zé)學(xué)生效率低下,而是多與學(xué)生、老師討論適合孩子本身的學(xué)習(xí)方法。比如,寒暑假鼓勵孩子每天進行錯題摘抄、分析。
初一孩子不願意寫作業(yè)怎麼教育
1、在孩子寫作業(yè)時家長應(yīng)該也看書學(xué)習(xí),營造一箇良好的學(xué)習(xí)氛圍,長久以來孩子會耳濡目染會主動去學(xué)習(xí)寫作業(yè)。相反,如果孩子學(xué)習(xí)的時候,大人在看電視玩手機會影響到他,孩子非常容易分心。
2、儘量不要採用罰抄、罰做題的方式,那樣會破壞孩子學(xué)習(xí)的興趣和樂趣,反而助長了厭學(xué)情緒。我們真正要關(guān)心的不是孩子作業(yè)做不做,而是關(guān)心孩子不做作業(yè)的真正原因,瞭解孩子內(nèi)心真實的想法,分析孩子遇到怎樣的困難,如何幫助和鼓勵孩子克服困難。
3、要給孩子一箇良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時,家長就不要再玩手機或看電視了,隨便那一本書看看,這樣既不會影響孩子的學(xué)習(xí),還能營造出全家學(xué)習(xí)的氛圍,孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度自然而然的就會有所改變,總之要想改變孩子就先改變自己。
4、找個共同學(xué)習(xí)的夥伴,孩子生性有競爭意識,可以找個能引領(lǐng)他學(xué)習(xí)成長的夥伴一起做作業(yè)。例如兩個人比賽誰先把作業(yè)寫完,一起玩測試性的小遊戲提高學(xué)習(xí)興趣等。
孩子不願意寫作業(yè)的原因
1、學(xué)習(xí)中掌握基礎(chǔ)知識有利於孩子學(xué)習(xí),如果孩子對基礎(chǔ)知識掌握不牢那麼在學(xué)習(xí)中就會很喫力,同時容易產(chǎn)生挫敗感和畏難心理,
2、很多父母都會檢查孩子的作業(yè),如果發(fā)現(xiàn)了孩子的錯誤,就會立刻指出來並讓孩子進行改正,而不考慮孩子的心情和能力。
如果父母所看到的作業(yè)已經(jīng)是孩子很努力寫完的,那麼拿著作業(yè)本在旁邊各種挑刺的家長,在孩子看來多麼令人受挫?。【枚弥?,孩子就會對寫作業(yè)這種事產(chǎn)生抗拒的心理。