奶奶溺愛(ài)孩子的后果

現(xiàn)如今，隔代撫養(yǎng)已經(jīng)成爲(wèi)了社會(huì)的常見(jiàn)現(xiàn)象，因爲(wèi)很多父母爲(wèi)了給予孩子一箇更好的生活條件，會(huì)選擇外出打工，所以孩子只能交由長(zhǎng)輩照顧?？筛舸鷵狃B(yǎng)會(huì)有一箇很大的缺點(diǎn)，就是長(zhǎng)輩會(huì)特別溺愛(ài)孩子，處處包辦孩子的一切，但這樣的教育方式，對(duì)孩子的性格和身心都會(huì)帶來(lái)非常大的影響。

奶奶溺愛(ài)孩子的後果

1、霸道，不懂得分享。老人習(xí)慣圍著孩子轉(zhuǎn)，什麼事都依著他們，稍微不順心，就各種滿足，所以孩子變得越來(lái)越霸道。每次都把好喫留給孩子一箇人，自己卻不喫，久而久之，孩子變得更加自私，不懂得與身邊的人分享。

2、目無(wú)長(zhǎng)輩、不懂禮數(shù)。隨著物質(zhì)生活的豐厚，人們不再像以前那樣重視禮數(shù)了。記得小時(shí)候，每個(gè)家庭都會(huì)教育孩子懂禮數(shù)，眼中要有長(zhǎng)輩，逢人便要打招呼。

但是現(xiàn)在父母更注重的是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，至於禮貌這些，都隨便孩子自己。尤其是老人們帶的，孫子都騎到自己頭上了，依然笑著說(shuō)，孩子小不懂事。

3、養(yǎng)成很多壞習(xí)慣。有些長(zhǎng)輩什麼都依著孩子，孩子從小衣來(lái)生手飯來(lái)張口。在這種環(huán)境成長(zhǎng)的孩子，只會(huì)變得懶散貪圖安逸，缺少生活自理能力，長(zhǎng)期下來(lái)，就會(huì)養(yǎng)成一身壞習(xí)慣。

4、與父母產(chǎn)生距離。祖母輩的溺愛(ài)和放任，往往形成“祖輩唱紅臉、父母唱白臉”的情況，孩子容易覺(jué)得父母太過(guò)嚴(yán)苛，和父母產(chǎn)生嫌隙。一旦“爸爸媽媽對(duì)我太嚴(yán)格，還是爺爺奶奶好”這種想法產(chǎn)生，父母的教育就會(huì)充滿難題，還可能躲在祖父母輩的身後來(lái)躲避犯錯(cuò)的懲罰，讓父母的教育之路更加坎坷。

家長(zhǎng)要注意長(zhǎng)輩這幾種溺愛(ài)孩子的表現(xiàn)

1、給孩子搞特殊化待遇。各位家長(zhǎng)可以先審視自己的家庭環(huán)境，是不是把孩子都寵成了“小皇帝”。家裏有好喫的，先讓孩子喫，甚至只讓孩子一箇人喫，家裏的長(zhǎng)輩是否成了孩子的“傭人”，孩子在家裏會(huì)對(duì)父母“呼來(lái)呵去”的。

家裏孩子最小反而卻給了最高的待遇，在這樣的家庭環(huán)境裏孩子會(huì)覺(jué)得自己高人一等，而且眼裏只有自己，這樣下去，孩子的性格會(huì)變得自私自利。

2、過(guò)於袒護(hù)孩子。我們都知道隔輩疼，一般爺爺奶奶或者姥姥姥爺更加無(wú)原則的寵愛(ài)孩子。甚至爸爸媽媽一教育孩子，一批評(píng)孩子，爺爺奶奶先站出來(lái)袒護(hù)上了。

長(zhǎng)此以往，孩子做錯(cuò)了事情會(huì)拿爺爺奶奶當(dāng)擋箭牌，而家庭成員之間因爲(wèi)教育方式的不同產(chǎn)生分歧。這樣做的結(jié)果就是孩子會(huì)分不清是非，性格也會(huì)扭曲。

奶奶溺愛(ài)孩子怎麼辦

首先，爸爸媽媽們得理解老人對(duì)孩子的感情。我們都知道在我們父母輩還是孩子的那個(gè)時(shí)代，溫飽問(wèn)題還沒(méi)有完全解決，很多家庭孩子又比較多，經(jīng)常沒(méi)有辦法喫飽，更別說(shuō)滿足他們的其它要求了。

而現(xiàn)在生活條件好了，很多老人會(huì)由此產(chǎn)生補(bǔ)償心理，把對(duì)子女欠缺的愛(ài)在孫子、孫女身上補(bǔ)回來(lái)，因此會(huì)額外地疼愛(ài)孫輩，對(duì)他們的要求也是有求必應(yīng)。作爲(wèi)父母我們應(yīng)該理解老人對(duì)孩子的這種感情，讓老人蔘與孩子平時(shí)的教導(dǎo)。

其次，與老人多一些溝通，相互交流關(guān)於育兒的想法、經(jīng)驗(yàn)，分析過(guò)於寵愛(ài)孩子將會(huì)造成的嚴(yán)重後果，讓老人明白過(guò)於疼愛(ài)孩子並不是爲(wèi)孩子好，反而可能會(huì)間接害了孩子，讓老人知道問(wèn)題的嚴(yán)重性。相信如果相互之間好好溝通的話，老人一定也會(huì)好好配合的。

最後，由於時(shí)代和成長(zhǎng)環(huán)境的差異，兩代人的教育方式必然不一樣，所以當(dāng)父母和老一輩產(chǎn)生教育分歧的時(shí)候，不要在孩子面前指責(zé)對(duì)方教育的不對(duì)，應(yīng)該商討過(guò)後，協(xié)商出最合適的一種方法，中和兩種方法的優(yōu)點(diǎn)，摒棄缺點(diǎn)，採(cǎi)取更優(yōu)的方式教育孩子。

當(dāng)意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，建議採(cǎi)取迂迴聊天的方式，比如外公外婆由媽媽來(lái)溝通，爺爺奶奶由爸爸來(lái)溝通?；蛘甙职趾蜖敔斈棠倘菀灼鹦n突，讓媽媽來(lái)溫和溝通，達(dá)到最心平氣和的協(xié)商。