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導(dǎo)讀其實(shí)絕大多數(shù)孩子都不喜歡學(xué)習(xí),就連大人在學(xué)生時(shí)代,也不敢保證自己很熱愛(ài)學(xué)習(xí),所以在面對(duì)孩子產(chǎn)生的厭學(xué)情緒時(shí),家長(zhǎng)一定要表示理解,避免採(cǎi)取不當(dāng)?shù)慕逃绞?,激起他們的逆反心理。孩子不?ài)上學(xué)厭學(xué)怎麼辦1、找到孩子厭學(xué)的原因。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué),不愛(ài)讀書或不想上學(xué)的問(wèn)題時(shí),首先要和孩子做一箇深度的溝通,瞭解他真正想做什麼,...
其實(shí)絕大多數(shù)孩子都不喜歡學(xué)習(xí),就連大人在學(xué)生時(shí)代,也不敢保證自己很熱愛(ài)學(xué)習(xí),所以在面對(duì)孩子產(chǎn)生的厭學(xué)情緒時(shí),家長(zhǎng)一定要表示理解,避免採(cǎi)取不當(dāng)?shù)慕逃绞剑て鹚麄兊哪娣葱睦怼?/p>
孩子不愛(ài)上學(xué)厭學(xué)怎麼辦
1、找到孩子厭學(xué)的原因。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué),不愛(ài)讀書或不想上學(xué)的問(wèn)題時(shí),首先要和孩子做一箇深度的溝通,瞭解他真正想做什麼,並給予孩子鼓勵(lì)和支持。
2、幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法,正確的學(xué)習(xí)方法,能讓學(xué)習(xí)事半功倍,而錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法,只會(huì)事倍功半,如果孩子學(xué)習(xí)方法不對(duì),學(xué)習(xí)了就會(huì)更喫力,效果也不理想,慢慢的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
3、不要一味關(guān)注成績(jī),多支持孩子其他的愛(ài)好。每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng),有的擅長(zhǎng)跳舞,有的則擅長(zhǎng)下棋。多讓孩子去做他擅長(zhǎng)的事情,並在不斷由易到難的學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣以及克服困難收穫成功的喜悅,孩子很容易就找回自信,提高學(xué)習(xí)慾望。
4、確定小目標(biāo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)孩子失去了學(xué)習(xí)興趣,家長(zhǎng)朋友們可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況,幫助他分析並制定某個(gè)階段的小目標(biāo),用不斷取得的小成績(jī)激勵(lì)孩子,從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,恢復(fù)自信心,在愉快的情境中消除身心疲勞,學(xué)好各門課程。
5、不要給孩子太大壓力,注意勞逸結(jié)合。人的精力都是有限的,對(duì)於正在成長(zhǎng)髮育的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。每天上學(xué)回家還要讓他學(xué)這學(xué)那,時(shí)間久了孩子身心俱疲,厭學(xué)情緒自然也就形成了。
不妨列個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表,既有學(xué)習(xí)時(shí)間也有遊戲時(shí)間,例如每天七點(diǎn)半寫作業(yè),寫完作業(yè)孩子可以出去打打籃球,九點(diǎn)回家身體放鬆一下,九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)上牀睡覺(jué)。孩子身心得到放鬆,對(duì)學(xué)習(xí)也就沒(méi)那麼容易產(chǎn)生厭煩了,同時(shí)規(guī)律的學(xué)習(xí)和休息還可以讓孩子更自律,身體更健康。
6、豐富文化生活,爲(wèi)孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)入學(xué)校後,“家庭—學(xué)?!眱牲c(diǎn)一線的生活單調(diào)、乏味,限制了孩子的視野和活動(dòng)空間。因此,爸媽要根據(jù)孩子好奇、好玩、好動(dòng)、好積極思維的特點(diǎn),引導(dǎo)孩子搞一些豐富多彩的文化和體育活動(dòng),使孩子在輕鬆愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
孩子爲(wèi)什麼會(huì)厭學(xué)
1、學(xué)習(xí)無(wú)法激起孩子的興趣。學(xué)校的學(xué)習(xí)主要以訓(xùn)練爲(wèi)主,每天的學(xué)習(xí)更多的像是一箇一箇必須完成的任務(wù)。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥,重複。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子的新鮮感完全喪失,學(xué)習(xí)根本提不起勁頭,只能每天靠父母逼迫和催促才能回到書桌前寫作業(yè)。學(xué)習(xí)讓孩子感受不到樂(lè)趣,學(xué)習(xí)變成了一種完完全全的負(fù)擔(dān)。
2、孩子受到身邊環(huán)境的影響。有些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上,受到來(lái)自於老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視。心理就產(chǎn)生了負(fù)面想法,對(duì)厭惡學(xué)習(xí),甚至不想上學(xué)。
3、孩子不善於處理人際關(guān)係。有些孩子由於性格原因?qū)е氯穗H關(guān)係差,跟同學(xué)吵架甚至打架,不合羣。最後同學(xué)們都不喜歡他,自己就感到在學(xué)校沒(méi)意思,產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
樹立榜樣,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)要表現(xiàn)出興趣來(lái)。如果孩子讓家長(zhǎng)讀一箇故事,家長(zhǎng)表現(xiàn)出對(duì)書完全沒(méi)興趣的態(tài)度,甚至說(shuō):“我纔沒(méi)工夫看這些沒(méi)用的東西呢!”這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)積極性是一種沉重地打擊。愛(ài)看書,愛(ài)問(wèn)爲(wèi)什麼的家長(zhǎng),往往也能帶動(dòng)孩子去學(xué)習(xí)。正所謂,活到老,學(xué)到老,在任何時(shí)期都應(yīng)該學(xué)習(xí)。
接觸大自然,開闊視野。家長(zhǎng)可以經(jīng)常帶孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。通過(guò)對(duì)自然界的好奇,可以將這些好奇心運(yùn)用於學(xué)習(xí),更加主動(dòng)地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。
刻意變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子提供一箇舒適、安靜的環(huán)境尤爲(wèi)重要,孩子能安靜的學(xué)習(xí)。對(duì)於一些活動(dòng)性的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,應(yīng)該提供適合活動(dòng)、能引發(fā)孩子主動(dòng)性、積極性的場(chǎng)所。