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導(dǎo)讀在孩子成長的過程中,相信家長肯定遇到過孩子丟三落四的情況,這是很多孩子都會存在的問題,有些家長也採取過一些措施,可是效果並不是很好,孩子還是如此,依舊丟三落四。孩子經(jīng)常丟三落四我們家長該怎麼教育1、固定的整理程序。固定的程序就是一直重複,這樣可...
在孩子成長的過程中,相信家長肯定遇到過孩子丟三落四的情況,這是很多孩子都會存在的問題,有些家長也採取過一些措施,可是效果並不是很好,孩子還是如此,依舊丟三落四。
孩子經(jīng)常丟三落四我們家長該怎麼教育
1、固定的整理程序。固定的程序就是一直重複,這樣可以加深記憶,最終成爲(wèi)自己的習(xí)慣。每天晚上都在規(guī)定的時間寫作業(yè),在把作業(yè)完成以後,整理好自己的作業(yè)本、文具、課本、書包。這樣時間長了就會變成一種無意識的行動,每天都會這樣做了。
2、嘗試給孩子講道理。我們應(yīng)該給孩子講道理,我們自己的物品,都是私有財產(chǎn),都是自己的財富,丟失或者看管不當(dāng)會給自己和家人帶來損失,所以,應(yīng)該儘量避免自己的物品找不到的情況。
3、不要嚴(yán)厲批評指責(zé)孩子。無論孩子犯了多大的錯誤,都應(yīng)該注意批評教育的方式方法,如果不是特別重要的問題,我們都應(yīng)該以耐心說服教育爲(wèi)主,不要動輒給孩子很大壓力,嚴(yán)厲加以批評。
4、讓孩子承擔(dān)後果。我們應(yīng)該注意一點(diǎn),孩子自己的物品一定要自己保管,而對於丟失的物品,家長不要第一時間就給補(bǔ)充上,而是應(yīng)該讓孩子承擔(dān)自己丟三落四的後果,讓他吸取教訓(xùn)。
5、讓孩子明白丟三落四的危害。不能因爲(wèi)孩子出現(xiàn)丟三落四習(xí)慣,家長就經(jīng)常對孩子橫加指責(zé),這樣不但不能解決問題,而且可能會引起孩子的叛逆心理??梢酝ㄟ^給孩子講一些故事,讓孩子明白丟三落四的危害。如果孩子喜歡飛機(jī)模型,可以以飛機(jī)爲(wèi)故事,講一講修飛機(jī)的過程,修飛機(jī)的技師每次修完飛機(jī),做的第一件事,就是清點(diǎn)工具,如果發(fā)現(xiàn)少了一箇,是不能收工的,否則可能會釀成事故。
是什麼原因?qū)е潞⒆觼G三落四
1、注意力不集中。當(dāng)孩子還在幼兒期時,父母無意中,破壞了孩子的專注力,讓孩子一邊喫飯一邊看電視,一邊聽故事一邊畫畫,孩子在玩積木時,一會讓孩子喝水,一會讓孩子喫蘋果,孩子經(jīng)常一心二用。
2、父母的包辦代替。父母對孩子的關(guān)注總是非常及時並且到位,事事都爲(wèi)孩子考慮的非常周全。孩子自然是什麼都不用做,什麼也不用想,久而久之,就養(yǎng)成了依賴性,導(dǎo)致了丟三落四的習(xí)慣。
3、受心理因素的影響。一般來說,孩子的心理不穩(wěn)定,情緒容易焦躁或緊張,也是導(dǎo)致孩子粗心馬虎的原因。比如,在考試中,有些孩子會因爲(wèi)太緊張,而發(fā)揮失常,出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤。
父母平時要怎樣做,才能讓孩子不再“丟三落四”
1、孩子丟了東西,父母不要過分責(zé)備父母的打罵和責(zé)備,除了讓孩子產(chǎn)生心理壓力外,根本解決不了問題。相反,這樣做反而會很令孩子產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理,認(rèn)爲(wèi)自己就是這樣一箇“丟三落四”的人。
2、教孩子學(xué)會整理自己的東西。經(jīng)常“丟三落四”的孩子,很明顯的一箇特徵,就是喜歡亂放東西。所以,想糾正孩子亂丟東西的壞習(xí)慣,父母在平時就要教孩子學(xué)會收拾並且整好自己的東西,教孩子把物品歸類擺放,而且東西用過之後,要及時歸位。
只要父母在日常生活中,注意培養(yǎng)孩子的整理能力,那麼,孩子不但自理能力會提高,還可以養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)緻的好習(xí)慣。
3、孩子的要求,不要總是輕易滿足。父母在孩子把東西弄丟後,不要馬上重新給他買。即使幫他買,也要告訴孩子,這是最後一次了,如果再弄丟,父母也不會再幫他買的了。這樣,孩子纔會對好好保管自己的東西,才能糾正“丟三落四”的壞毛病。