孩子開學(xué)上初三成績(jī)差怎么辦

孩子成績(jī)差家長(zhǎng)也十分著急，但必須讓孩子珍惜每一天，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃並按時(shí)完成，到中考時(shí)成績(jī)肯定會(huì)提高，不要找理由現(xiàn)在就放棄，只要努力一定會(huì)有收穫。

孩子開學(xué)上初三成績(jī)差怎麼辦

1、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的過程是我們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程，同學(xué)們需要把自己已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)應(yīng)練習(xí)，把自己看不懂的部分標(biāo)註出來，第二天上課時(shí)著重聽講，如果還有不懂的及時(shí)問老師或者同學(xué)，這樣上課的時(shí)候既是複習(xí)，也是學(xué)習(xí)。

2、持之以恆。你的學(xué)習(xí)態(tài)度和有效學(xué)習(xí)時(shí)間，直接決定了你的成績(jī)。學(xué)習(xí)要化被動(dòng)爲(wèi)主動(dòng)：在別人學(xué)習(xí)的時(shí)候你能否化被動(dòng)爲(wèi)主動(dòng)，在你自己學(xué)習(xí)的時(shí)候，是否真正明白，否則越欠越多，實(shí)際上是本末倒置。

3、拒絕拖延。在學(xué)習(xí)上遇到的問題一定要及時(shí)解決，因爲(wèi)拖延只會(huì)讓問題越來越嚴(yán)重，你會(huì)越來越喪失解決問題的信心。

4、學(xué)會(huì)分類歸納。在學(xué)習(xí)過程中，把各科目的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類歸納，千萬不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)，反而浪費(fèi)時(shí)間。

5、做好計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高學(xué)習(xí)效率的有效方法。制定計(jì)劃就是爲(wèi)了能夠更好地利用時(shí)間，尤其是碎片化時(shí)間，而不是拿來消遣。

6、利用好週末、假期。雙休日、節(jié)假日可以被我們充分利用起來，到圖書館學(xué)習(xí)、閱讀，不僅能夠?qū)W到更多知識(shí)，而且還能提高自己的見識(shí)和閱歷。

孩子開學(xué)上初三成績(jī)差的原因

1、能及時(shí)自我轉(zhuǎn)換

初一是小學(xué)到初中的過時(shí)期，但是到了初二、初三年級(jí)，學(xué)生將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、課程難度的提升、自身的學(xué)習(xí)方法以及教師的教學(xué)方法等，都會(huì)發(fā)生很大的變化。學(xué)生是否能適應(yīng)以及適應(yīng)速度的快慢等都是將引起孩子成績(jī)的突變的一重要原因。

2、自主學(xué)習(xí)效率低

許多家長(zhǎng)都說：老師，孩子從回家就開始學(xué)習(xí)，一直到深夜，成績(jī)爲(wèi)什麼還是差？那是因爲(wèi)很多孩子看似在那裏學(xué)習(xí)，其實(shí)心裏根本不在學(xué)習(xí)狀態(tài)。有的孩子可以在一箇人的時(shí)候?qū)W習(xí)的更好，而有的孩子一旦一箇人學(xué)習(xí)就會(huì)開始神遊四方。

3、歷史遺留問題

初一遺留一點(diǎn)問題，後果不明顯，還能考個(gè)90分。到了初二，因爲(wèi)遺留問題已經(jīng)有了一箇長(zhǎng)期的累積，所以初二再能考個(gè)90分那就難了。到了初三，遺留問題會(huì)有一箇大的質(zhì)變，因爲(wèi)遺留問題有了三年的積累。

提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的妙招

1、充分理解孩子。站在孩子的角度去理解孩子，家長(zhǎng)要給孩子、給自己樹立一種信心：讓孩子明白，學(xué)習(xí)不是爲(wèi)了分?jǐn)?shù)，不是爲(wèi)了攀比，而是爲(wèi)了提升自己。

2、改善孩子的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)孩子細(xì)緻、紮實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)並嚴(yán)格督促孩子全面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。越是聰明的學(xué)生，越要注意學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，思維的邏輯性，書寫的條理性。

培養(yǎng)他們經(jīng)常反思的習(xí)慣。對(duì)聰明但容易驕傲、貪玩好耍的學(xué)生，尤其不要過多的誇獎(jiǎng)，應(yīng)讓他感覺到刻苦學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)是自己的本分，本就應(yīng)該這樣。

3、和孩子一起先把考試失利的原因找出來，分析成績(jī)突然大幅下滑的原因，有針對(duì)性地制定出提高學(xué)習(xí)成績(jī)的具體方案。這種積極尋找解決問題方案的做法一般都能起到緩解雙方焦慮的作用。

4、不要拿自家孩子的缺點(diǎn)和別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)去比較，這種比來比去的做法，不僅不能起到激勵(lì)孩子的作用，反而令孩子愈加痛苦和不安，更是失去了學(xué)好的信心。我們要儘量看到孩子身上好的一面，這樣有利於培養(yǎng)孩子的自信心。