愛(ài)打游戲的孩子怎么教育

很多孩子一旦開始玩遊戲之後就放不下了，家長(zhǎng)們爲(wèi)此感到十分的頭疼；其實(shí)預(yù)防孩子沉迷遊戲永遠(yuǎn)比等孩子沉迷之後再去解決更有效。家長(zhǎng)在平時(shí)要多瞭解和關(guān)心孩子，成爲(wèi)孩子的朋友，才能減少孩子玩遊戲的時(shí)間。

愛(ài)打遊戲的孩子怎麼教育

1、學(xué)會(huì)做孩子的朋友。很多家長(zhǎng)對(duì)遊戲都是談虎色變，覺(jué)得遊戲都是洪水猛獸，但其實(shí)遊戲只是一種正常的消遣方式。家長(zhǎng)可以跟孩子一起適度地進(jìn)行幾場(chǎng)遊戲，這樣不僅能夠跟孩子形成融洽的親子關(guān)係，還能夠有越來(lái)越多的共同語(yǔ)言，孩子也會(huì)願(yuàn)意敞開心扉去和家長(zhǎng)溝通。

2、與孩子約定遊戲時(shí)間。俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”。父母在解決孩子沉迷遊戲這個(gè)問(wèn)題上，既不要不管不問(wèn)，也不要粗暴禁止，應(yīng)該學(xué)會(huì)給孩子設(shè)立良好的規(guī)矩。當(dāng)孩子完成學(xué)業(yè)以後或者考試得了好成績(jī)，可以去遊玩多長(zhǎng)時(shí)間，如果出現(xiàn)違規(guī)的情況，就制定相應(yīng)的懲罰措施，雙方都共同遵守，這樣也能夠培養(yǎng)孩子的自控能力。

3、家長(zhǎng)要以身作則。現(xiàn)在有不少年輕的家長(zhǎng)也存在玩遊戲的習(xí)慣，生活中家長(zhǎng)往往忽視了自己對(duì)於孩子的影響，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)沉迷遊戲的情況。家長(zhǎng)需要做到以身作則，不要一回家就開始玩遊戲，更不能在孩子寫作業(yè)、學(xué)習(xí)的時(shí)候去玩遊戲，要學(xué)會(huì)以身作則，給孩子做一箇好榜樣。

4、帶孩子去戶外運(yùn)動(dòng)。有些孩子沉迷電子遊戲，其實(shí)也有家長(zhǎng)的“功勞”。有的家長(zhǎng)因爲(wèi)自己忙，就讓手機(jī)幫忙“哄”孩子，久而久之，孩子自然被遊戲所吸引了。其實(shí)，父母在百忙之中，一定要抽出時(shí)間，帶著孩子去進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)。這樣既能夠鍛鍊孩子的身體，又減少了孩子玩遊戲的時(shí)間。

沉迷遊戲的孩子常常會(huì)有以下特點(diǎn)：

在現(xiàn)實(shí)生活中，得到太少的肯定和認(rèn)同。經(jīng)常容易沉迷遊戲的孩子，在現(xiàn)實(shí)生活裏得到老師和家長(zhǎng)的肯定和認(rèn)可是比較少的。在現(xiàn)實(shí)生活中得不到肯定和認(rèn)可，孩子就去遊戲裏面找成就感，在那個(gè)虛擬世界裏，他能得到別人的肯定和認(rèn)可，能找到自信與成就感。

父母的陪伴和溝通太少，親子關(guān)係不是很好。一般沉迷手機(jī)遊戲的孩子通常父母的陪伴和溝通也比較少，親子關(guān)係不是太好。父母可能太忙了，他們?cè)谌粘Ｉ钛Y沒(méi)有可以談心和交流的對(duì)象，不能從父母那裏獲得一箇愛(ài)的連接和心靈的滋養(yǎng)，特別是留守兒童，父母在外面忙事業(yè)，不能經(jīng)常見到孩子，孩子由老人帶，更加管不住。

孩子愛(ài)玩遊戲的原因有哪些

遊戲?qū)⒆佑兄軓?qiáng)的吸引力，因爲(wèi)它可以滿足孩子很多的心理需求。孩子想要成就感。在遊戲裏，當(dāng)孩子一關(guān)一關(guān)打過(guò)時(shí)，系統(tǒng)就會(huì)升級(jí)或獎(jiǎng)勵(lì)“發(fā)錢”，孩子會(huì)有相當(dāng)大的成就感，會(huì)有自信，覺(jué)得自己是有能力的。如果在家裏，什麼事情父母都代替孩子做，孩子就被剝奪了獲得成就感的機(jī)會(huì)。還有些嚴(yán)格要求的父母，一直給孩子定高目標(biāo)，長(zhǎng)期達(dá)不到，孩子就沒(méi)有了成就感，也就失去了興趣。遊戲是相對(duì)容易取得的成就感的地方，就會(huì)留住孩子的心。

孩子還能在遊戲中得到歸屬感。當(dāng)玩一些團(tuán)隊(duì)遊戲時(shí)，需要一起拿下一個(gè)目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)人員需要一起配合，相互支持，在這樣的人際互動(dòng)中，孩子得到團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)可，肯定，讓孩子對(duì)這個(gè)團(tuán)體有了信賴，有了支持，孩子就容易產(chǎn)生歸屬感。如果孩子在家裏，在班級(jí)中沒(méi)有人認(rèn)同他，周圍的人老是說(shuō)他這不好，那不好，挑剔他，孩子接收到的信息就是大家都不喜歡他，不接納他，他就會(huì)沉迷遊戲世界中的歸屬感。