男孩上高中談戀愛怎么辦

男孩上高中談戀愛，家長(zhǎng)知道後，首先要控制住自己的情緒，不打罵孩子；然後試著去瞭解孩子，明白孩子談戀愛的原因；最後，家長(zhǎng)告訴孩子如何做纔是正確的，給予科學(xué)的指導(dǎo)，不要放棄孩子，孩子還是應(yīng)該好好管理。

男孩上高中談戀愛怎麼辦

1、查出孩子早戀後，千萬不要著急打孩子，罵孩子。家長(zhǎng)必須要像好朋友一般和孩子交流，和孩子坦誠(chéng)相待，搞明白孩子的想法。另外必須要留意孩子的交際情況，通常都和什麼樣的孩子一塊交朋友，瞭解孩子早戀對(duì)象的素質(zhì)怎樣。

2、千萬不要和孩子形成對(duì)抗意識(shí)，一般上高中的孩子在叛逆時(shí)期當(dāng)中。這時(shí)和他們唱反調(diào)，會(huì)讓他們一意孤行。批評(píng)孩子很容易讓孩子和家長(zhǎng)吵架，家長(zhǎng)該感性處理這種事情。

乾著急，動(dòng)怒是行不通的。對(duì)孩子表示充分的理解和尊重，孩子願(yuàn)意家長(zhǎng)多交流那當(dāng)然是好的。假如孩子不想多交流，家長(zhǎng)也千萬不要逼迫。

3、正確引導(dǎo)。明確告訴孩子：戀愛是人之常情?？梢詰賽?。但是要談戀愛，對(duì)男人來說，就是要承擔(dān)責(zé)任。戀愛承擔(dān)的責(zé)任，對(duì)學(xué)習(xí)期間的人來說，要使對(duì)方和自己都要進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)，使學(xué)習(xí)進(jìn)步。

你不能拖對(duì)方的後腿，對(duì)方也不能拖你的後腿！兩個(gè)人要相互督促使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。你們可以設(shè)定一定目標(biāo)大學(xué)，兩個(gè)人共同向著這個(gè)目標(biāo)大學(xué)努力，並要做到能成功考上目標(biāo)大學(xué)。

4、科學(xué)指導(dǎo)。很多家長(zhǎng)一旦知道自己的小孩發(fā)生早戀，便不分青紅皁白地加以禁止。家長(zhǎng)越是這樣，小孩子便越反叛。其實(shí)對(duì)孩子的盲目衝動(dòng)心理，家長(zhǎng)要給予及時(shí)地指出。有針對(duì)性地指導(dǎo)其正常交往。幫助他們理智地超越情感，培育高尚情操。

5、任何時(shí)候不能因爲(wèi)孩子做錯(cuò)事而去動(dòng)手打孩子，或者用語言謾罵。高中的孩子已經(jīng)接近成年人，有自己的想法和情感也屬於正常，因爲(wèi)談戀愛就遭到家長(zhǎng)的打罵，會(huì)讓孩子身體受傷，心理更受傷，對(duì)於孩子的正常成長(zhǎng)無益。

所以，任何時(shí)候，都不能因爲(wèi)孩子做錯(cuò)事而去打罵孩子，尤其高中階段，更是如此，可以講道理，不可以打罵。

男孩上高中變得叛逆不愛交流，家長(zhǎng)掌握住這三個(gè)學(xué)會(huì)

1、學(xué)會(huì)傾聽。傾聽孩子的想法和意見，讓孩子感覺到父母對(duì)自己的尊重。傾聽的時(shí)候，父母不要急於發(fā)表自己的意見，可以先順從孩子，讓後再和孩子交流自己的意見和建議。

2、學(xué)會(huì)示弱。示弱可以讓孩子感覺自己的強(qiáng)大，可以培養(yǎng)孩子的擔(dān)當(dāng)精神。在家長(zhǎng)示弱的同時(shí)，孩子的成就感就會(huì)得到強(qiáng)化，從而增強(qiáng)孩子的自信心，孩子的情緒也會(huì)在家長(zhǎng)的示弱中慢慢平靜下來。

3、學(xué)會(huì)肯定。高中的孩子，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力本身也非常大。家長(zhǎng)不要一味的批評(píng)孩子，打擊孩子。要善於找到孩子的閃光點(diǎn)，肯定孩子，表揚(yáng)孩子，讓孩子從父母那裏得到力量，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

男孩很自大，怎麼教育好呢

1、對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育法，選擇一些能力比他強(qiáng)，學(xué)習(xí)比他好，長(zhǎng)相比他好，性格比他好的案例，讓孩子有壓迫感和挫敗感，可以吸走孩子的銳氣。

2、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。讓孩子意識(shí)到自己並不是完美的，也有不足之處，從而減少自大情緒。

3、鼓勵(lì)孩子多與人交流，多向人學(xué)習(xí)。讓孩子多接觸不同的人，從中學(xué)習(xí)到不同的觀點(diǎn)和思維方式，從而更加謙虛和開放?？傊@個(gè)時(shí)候沒有必要正面去潑冷水。克服這種驕傲情緒的辦法不是教訓(xùn)他，迫使他承認(rèn)自己不行，而是讓他多見見“高人”，讓他去接觸更優(yōu)秀的孩子，使他認(rèn)識(shí)到山外有山、人外有人。