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導(dǎo)讀現(xiàn)在的孩子是家長(zhǎng)手裏的寶,是被家長(zhǎng)溺愛(ài)所長(zhǎng)大的。所以很多孩子遇到困難或者挫折就會(huì)放棄,就會(huì)不願(yuàn)意去面對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題,所以導(dǎo)致孩子的心裏承受能力越來(lái)越差。那麼,孩子心理承受能力差該怎麼辦呢??jī)和睦沓惺苣芰Σ钤觞N辦一、樹(shù)立獨(dú)立意識(shí),培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。研究表明,缺乏獨(dú)立意識(shí),缺乏戰(zhàn)勝困難的信心、勇氣和能力是心理承受能力差的根源所在。因此,作爲(wèi)父母,應(yīng)儘量讓孩子個(gè)人決定和處理個(gè)人...
現(xiàn)在的孩子是家長(zhǎng)手裏的寶,是被家長(zhǎng)溺愛(ài)所長(zhǎng)大的。所以很多孩子遇到困難或者挫折就會(huì)放棄,就會(huì)不願(yuàn)意去面對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題,所以導(dǎo)致孩子的心裏承受能力越來(lái)越差。那麼,孩子心理承受能力差該怎麼辦呢?
兒童心理承受能力差怎麼辦
一、樹(shù)立獨(dú)立意識(shí),培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。研究表明,缺乏獨(dú)立意識(shí),缺乏戰(zhàn)勝困難的信心、勇氣和能力是心理承受能力差的根源所在。因此,作爲(wèi)父母,應(yīng)儘量讓孩子個(gè)人決定和處理個(gè)人的事。只要不是壞事,只要孩子能夠做到,就讓他們自己拿主意,自己去做。
二、表?yè)P(yáng)也應(yīng)適當(dāng)。許多的孩子是在充滿(mǎn)讚揚(yáng)的環(huán)境里長(zhǎng)大的,即便做了一件該做的事,周?chē)娜艘矔?huì)讚不絕口;而且犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,家長(zhǎng)往往也會(huì)出於疼愛(ài)而護(hù)其短處。這會(huì)使孩子處處以自我爲(wèi)中心,任性、虛榮,常常因一些小事而吵鬧,這樣的孩子當(dāng)然無(wú)法經(jīng)得住人生道路的上困難與挫折。
三、及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,當(dāng)然會(huì)不可避免地面對(duì)一些心理壓力,如成績(jī)不良,被他人威脅、侮辱、打罵,家庭的不幸等等。這時(shí),家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo),能使孩子對(duì)人生中的挫折有一箇正確的認(rèn)識(shí),從而能提高心理承受的能力。
四、讓孩子在與夥伴交往中提高心理承受力。孩子與小夥伴的交往是很重要的學(xué)習(xí)過(guò)程,對(duì)於提高孩子的心理承受力是非常有幫助的。社交活動(dòng)會(huì)增加孩子的自信,也會(huì)增強(qiáng)孩子的心理承受力。
在活動(dòng)中,孩子會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)者爲(wèi)榜樣來(lái)完善自己,也會(huì)對(duì)不同的事情進(jìn)行思考,比如,看見(jiàn)別的孩子因爲(wèi)不會(huì)削鉛筆而哭泣,他會(huì)想如果是我會(huì)怎麼樣,這也會(huì)有助於增強(qiáng)孩子的心理承受力。
五、教孩子正確看待遇到的挫折。孩子的認(rèn)識(shí)有限,有時(shí)不知道該如何面對(duì)挫折,這就需要家長(zhǎng)教會(huì)孩子正確看待挫折。生活中,類(lèi)似的事有很多。比如,很多孩子不能正確認(rèn)識(shí)批評(píng),以爲(wèi)批評(píng)就是說(shuō)自己不行,說(shuō)自已笨,以爲(wèi)天就會(huì)因此塌下來(lái)。
批評(píng)只不過(guò)是指事情做得還不夠,有些地方有待改進(jìn)。家長(zhǎng)們應(yīng)該教會(huì)孩子正確認(rèn)識(shí)失敗,敢於面對(duì)批評(píng),讓孩子化悲痛爲(wèi)力量,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取在以後的機(jī)會(huì)里取得更大的成績(jī)。
兒童心理承受能力差的表現(xiàn)
1、接受不了批評(píng)。有些孩子從小特別喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)好聽(tīng)的話(huà),卻聽(tīng)不得一點(diǎn)批評(píng)和重話(huà)。當(dāng)受到別人批評(píng)就會(huì)耿耿於懷,過(guò)不去那道坎,嚴(yán)重者還會(huì)因爲(wèi)一些批評(píng)的話(huà)而想不開(kāi),這就是典型的抗挫能力差,要知道人這一路上挨批的機(jī)會(huì)多著呢。
2、輸不起,抗挫折能力差。還有一些孩子,怕輸,害怕失敗所以不敢挑戰(zhàn)有難度的事情。比如和爸爸媽媽玩遊戲,要是自己輸了,就發(fā)脾氣再也不要玩這個(gè)遊戲。
比如同事家上一年級(jí)的孩子,經(jīng)常拿100分,有一次考試犯了個(gè)小錯(cuò)誤考了98,回來(lái)就開(kāi)始不高興,賭氣說(shuō)不喜歡老師了,不想上學(xué)了。這些都是抗挫折能力差的表現(xiàn)。
抗壓能力差會(huì)對(duì)孩子造成什麼樣的後果
1、處理問(wèn)題的能力差,容易被忽略。抗壓能力差的孩子,在審視問(wèn)題、正確處理的能力上是非常薄弱的,因爲(wèi)長(zhǎng)期的聽(tīng)從父母的意見(jiàn),導(dǎo)致自己獨(dú)自面對(duì)問(wèn)題會(huì)顯得一籌莫展,不知從何入手。要知道人生路上並不能無(wú)風(fēng)無(wú)雨,只有跨過(guò)了坎坷才能茁壯的成長(zhǎng)。
2、習(xí)慣性的否定自己,總以消極的心態(tài)對(duì)待事情。意志力薄弱,抗壓能力差的孩子,往往對(duì)陌生領(lǐng)域不敢嘗試,總是會(huì)莫名的沒(méi)有信心,覺(jué)得事情太難自己是不可能完成的。哪怕有小小的進(jìn)步,也會(huì)否定自己的成功,總以消極負(fù)面的情緒看待事情。