孩子沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么和孩子溝通

孩子沒(méi)有考好，家長(zhǎng)不要發(fā)火，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種很大的打擊，既然孩子沒(méi)考好，那我們就多幫助孩子的學(xué)習(xí)，讓他總結(jié)沒(méi)考好的原因，積累下失敗的經(jīng)驗(yàn)，只要孩子下一次考試的時(shí)候能夠進(jìn)步就是好的，我們家長(zhǎng)不要太苛刻。

孩子沒(méi)考好家長(zhǎng)怎麼和孩子溝通

1、跟孩子一起復(fù)盤(pán)。想要安慰好孩子的情緒，除了我們?cè)诳陬^上的安慰，行動(dòng)上肯定也是要做出一定的表示。在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)肯定也想讓孩子更加努力，在下一次的考試當(dāng)中，取得更好的成績(jī)。

所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)是可以跟孩子一起去覆盤(pán)，看一下在考試當(dāng)中是出了什麼問(wèn)題，是因爲(wèi)某些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好，還是因爲(wèi)粗心大意。跟孩子一起去覆盤(pán)，也是讓他學(xué)會(huì)如何去直面自己的成績(jī)。

2、要讓孩子學(xué)會(huì)正確去看待考試。家長(zhǎng)們要讓孩子明白考試只不過(guò)是衡量學(xué)生在一段時(shí)期內(nèi)的學(xué)習(xí)成果，並不能夠以此來(lái)作爲(wèi)判斷一箇學(xué)生是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不要讓孩子過(guò)於在意和看重自己的成績(jī)。

3、多鼓勵(lì)孩子。如果孩子一次考試沒(méi)有考好，那麼家長(zhǎng)不應(yīng)該因此而責(zé)罵孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)多去鼓勵(lì)孩子，給予孩子信心，家長(zhǎng)不能夠因爲(wèi)孩子一次期末考試沒(méi)有考好就對(duì)孩子失去信心，而應(yīng)該告訴孩子自己對(duì)他充滿(mǎn)信心。

4、我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子。孩子終究有一天會(huì)慢慢長(zhǎng)大，會(huì)脫離父母的呵護(hù)和幫助，獨(dú)自一箇人走天下，父母應(yīng)該儘可能的讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)一箇人正確的面對(duì)成功與失敗。

鼓勵(lì)孩子做總結(jié)。孩子沒(méi)有考好，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子做考試總結(jié)，總結(jié)自己沒(méi)有考好的原因，是審題不認(rèn)真，還是漏題，或者是不會(huì)？針對(duì)失誤的原因，分析檢討，再改進(jìn)。

5、家長(zhǎng)要做的就是喚醒孩子的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，讓孩子自主去支配學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓孩子學(xué)會(huì)用“鐵肩膀”挑起學(xué)習(xí)的責(zé)任來(lái)，這種喚醒需要時(shí)間，需要一箇相對(duì)比較長(zhǎng)的過(guò)程。

孩子不能自主學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)怎麼去指導(dǎo)

1、孩子沒(méi)有獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，極有可能也是由於孩子沒(méi)有把握一箇高效學(xué)習(xí)方法，當(dāng)自己沒(méi)有掌握高效學(xué)習(xí)方法，他在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)非常累，總覺(jué)得自己付出很多，但是卻沒(méi)有得到回報(bào)，會(huì)打壓到孩子的自信心，因此在這時(shí)候家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子把握高效的學(xué)習(xí)方式。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子主動(dòng)去探索未知世界。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，他們總是對(duì)未知的世界充滿(mǎn)好奇心。這時(shí)候，家長(zhǎng)們不應(yīng)該將孩子的好奇心扼殺在搖籃當(dāng)中，他們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子去主動(dòng)地探索未知世界。這樣，孩子們才能對(duì)未知的領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣，孩子們也就會(huì)積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索了。

3、創(chuàng)建一箇舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。一箇舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓孩子更容易專(zhuān)注於學(xué)習(xí)。我們可以爲(wèi)孩子創(chuàng)造一箇安靜的學(xué)習(xí)角落，以及提供適當(dāng)?shù)墓饩€、舒適的溫度和舒適的座位。

孩子學(xué)習(xí)不好不努力學(xué)了，該怎麼辦

有些家長(zhǎng)總是對(duì)自己的孩子說(shuō)：“你怎麼就那麼笨呀？你看看人家，學(xué)得多好，八十多分九十分的，多棒！你怎麼就考不及格呢？笨死了！”於是孩子就會(huì)開(kāi)始懷疑自己的能力，開(kāi)始給自己一種“我不行”的心理暗示。他的自卑心理、內(nèi)疚心理就越來(lái)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也就更難上去了。

所以家長(zhǎng)在家中應(yīng)該多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子相信自己的能力，從而減輕孩子的心理壓力，增強(qiáng)其自信心，使孩子能夠更好地學(xué)習(xí)。