初一數(shù)學(xué)特別差怎么辦

初一數(shù)學(xué)特別差可採取的辦法：1、要跟孩子不斷強調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性，讓孩子把基礎(chǔ)扎牢；2、根據(jù)孩子的薄弱點，幫助孩子攻克部分難題；3、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)要注意方式方法，切忌不要採用死記硬背的方法。

初一數(shù)學(xué)特別差怎麼辦

1、強調(diào)基礎(chǔ)

剛上初一數(shù)學(xué)差，與小學(xué)的基礎(chǔ)有莫大的關(guān)係。初一的內(nèi)容並不是很難，主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的加減法、整式及加減、一元一次方程等等。對新的計算規(guī)則要有一箇基本的認(rèn)識，所以在學(xué)習(xí)時要注意基本概唸的理解。一元一次方程在小學(xué)其實已經(jīng)接觸過了，引入了新的解方程的方法，其實對學(xué)生來講並不陌生，還是加強這方面的基礎(chǔ)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

2、幫助孩子攻克部分難題

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)部分搞定了，考80左右沒有問題了，還要多做一點難題，多爭取一點分?jǐn)?shù)。這時可以放棄數(shù)學(xué)最後1-2道大題，其餘的題目都要盡力爭取。首先把類型題找出來，分題型訓(xùn)練，先專門攻克一箇題目，做會了再做下一個題目，逐漸把各題型大題都做會。對於最難的題目，可以會哪步寫哪步，爭取多得步驟分。學(xué)會了這個部分，數(shù)學(xué)成績差也能很好的逆襲。

3、學(xué)習(xí)要注意方式方法

初一學(xué)生數(shù)學(xué)差應(yīng)該注意將書本上的知識點學(xué)透徹，一般數(shù)學(xué)成績差的學(xué)生基礎(chǔ)都不是太好，初一數(shù)學(xué)的難度雖不像小學(xué)那麼簡單，但是也沒有大家想象中的那麼難，初一學(xué)生將基礎(chǔ)知識學(xué)透徹，基本上就能取得很好的成績了。

建議初一學(xué)生在記課本上知識點的時候要注意方法技巧，最好不要逼迫自己死記硬背，畢竟數(shù)學(xué)學(xué)科的理科性較強，如果學(xué)生不能深刻的理解，就很難在做題的時候做到隨機應(yīng)變。

初一數(shù)學(xué)不好的原因

1、基礎(chǔ)知識不牢固

學(xué)習(xí)過程中，數(shù)學(xué)定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不紮實。這樣的同學(xué)在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發(fā)現(xiàn)實際上還有很多知識並沒有完全掌握，經(jīng)常遇到做題模棱兩可的苦惱。

2、沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法

在學(xué)習(xí)的時候，雖然對相關(guān)知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可並沒有及時應(yīng)用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發(fā)現(xiàn)，之前靠短時記憶的內(nèi)容竟然都忘了，或者基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會做了。

3、數(shù)學(xué)邏輯思維能力欠缺

每個人思維能力各不相同，思維習(xí)慣也各有所長，有些同學(xué)比較偏向形象和感性思維，對於數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學(xué)對於數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本理解方面不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較喫力。

初一數(shù)學(xué)差，怎麼做才能提升

1.擺正孩子的心態(tài)，多鼓勵讓其樹立自信心。孩子的數(shù)學(xué)成績不好，內(nèi)心會有一種挫敗感，這個時候家長們不要著急馬上爲(wèi)孩子報輔導(dǎo)班，應(yīng)該多給孩子一點鼓勵，說一些讚美和激勵性的話語，讓他們的內(nèi)心有安全感，相信自己能行。

2.督促孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，課前做預(yù)習(xí)。這一點不僅僅對於提高數(shù)學(xué)成績有效果，對於其他科目也是一樣的。課前的預(yù)習(xí)很有必要，養(yǎng)成這個習(xí)慣，可以讓孩子事先對教材有一定的瞭解，標(biāo)記不懂的難點，然後上課著重聽講這部分。這樣做還可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，預(yù)習(xí)是一箇自主學(xué)習(xí)的過程，能夠培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，讓孩子積極動腦，有針對性的學(xué)習(xí)。

3.要學(xué)會利用課本，學(xué)習(xí)要圍繞課本，注重打好基礎(chǔ)。不管考試怎麼變，基礎(chǔ)知識都是必須掌握的，這也是考試出題的依據(jù)。七年級孩子，應(yīng)該重視課本的學(xué)習(xí)，喫透教材知識點，不能模棱兩可。要看透課本的知識內(nèi)容，教材中的所有概念、定理和公式都要能夠熟記，能夠理解透徹，準(zhǔn)確把握這些知識。在掌握基礎(chǔ)知識的情況下，認(rèn)真對待課本上的例題和習(xí)題，多做幾遍，爭取全部掌握，這也有利於鞏固基礎(chǔ)知識。

4.學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)，需要及時複習(xí)，適當(dāng)訓(xùn)練，提高知識運用能力。預(yù)習(xí)和聽課之後，會大致瞭解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，課後就需要及時進(jìn)行鞏固和提升。要通過及時複習(xí)，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，能夠消化和吸收學(xué)習(xí)過的知識。課後必須進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，做題是必須的，只要通過適當(dāng)做題，才能更準(zhǔn)確理解和運用學(xué)習(xí)過的知識，爭取靈活引用。在做題的過程中，要學(xué)會思考，善於總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，注意知識的運用，儘量做到舉一反三。

5.注重公式定義法則定理的記憶與理解。七年級數(shù)學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)的區(qū)別，對於數(shù)進(jìn)行擴(kuò)展從自然數(shù)到有理數(shù)，從單純的數(shù)到代數(shù)式，量和範(fàn)圍擴(kuò)展了不少。隨著負(fù)數(shù)的引入要求孩子在做作業(yè)時更要細(xì)心，經(jīng)常因爲(wèi)符號問題做錯了很多。所以要熟記有理數(shù)加法和乘法法則，平方差完平方式都要熟記。

初一孩子數(shù)學(xué)成績不好肯定會給他們造成一定的心理負(fù)擔(dān)，所以家長要幫助孩子調(diào)整好心態(tài)，引導(dǎo)他們學(xué)會利用課本，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。