幼兒園培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)

幼兒園如何培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)

幼兒園是孩子最初接觸社會(huì)的地方，也是孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)規(guī)則和習(xí)慣的地方。幼兒園要教孩子什么，怎樣教孩子，培養(yǎng)起來(lái)的孩子就是什么樣的。因此，幼兒園怎樣培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)非常重要。

規(guī)則讓孩子知道什么是該做的和不該做的

規(guī)則是人與人相處的‘規(guī)章制度’，是在社會(huì)活動(dòng)中的行為的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。因此，幼兒園教規(guī)則，就是要讓孩子知道什么是該做的和不該做的。

幼兒園可以在日常生活中、玩游戲中、課堂中，讓孩子們接受和學(xué)習(xí)各種規(guī)則。例如，吃飯要排隊(duì)、大聲說(shuō)話(huà)吵到別人不好、不要打人等等。

規(guī)則讓孩子學(xué)會(huì)自我約束和自我規(guī)范

幼兒園教規(guī)則，不僅僅是讓孩子們學(xué)會(huì)該做和不該做，更是讓孩子學(xué)會(huì)自我約束和自我規(guī)范。

在規(guī)則的約束下，孩子往往會(huì)變得自律、自己控制自己的行為、規(guī)范自己的舉止。例如，在孩子們玩耍時(shí)，規(guī)定他們要回收好玩具，再離開(kāi)，這時(shí)，孩子們就會(huì)觀(guān)察自己和他人的行為，自己決定是否按規(guī)則行事，到底需要幫助別的小伙伴收拾玩具。

規(guī)則讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

幼兒園教規(guī)則，可以讓孩子們逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子們的行為習(xí)慣，在很大程度上是在學(xué)校和家中習(xí)得的。

幼兒園可以加強(qiáng)規(guī)則教育，讓孩子在遵守規(guī)則的過(guò)程中，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如，組織孩子玩游戲時(shí)，規(guī)定孩子要等待所有小伙伴都準(zhǔn)備好才開(kāi)始游戲，這樣孩子們就會(huì)養(yǎng)成耐心，而且從孩子們的行為中會(huì)體現(xiàn)彼此尊重、互相幫助、團(tuán)結(jié)合作。這是一種良好的習(xí)慣。

規(guī)則讓孩子們的行為更加社會(huì)化和合法化

幼兒園教規(guī)則，讓孩子們的行為更加社會(huì)化和合法化。孩子在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中需要逐漸適應(yīng)社會(huì)生活，了解和遵守法律、法規(guī)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、公共場(chǎng)合和個(gè)人行為規(guī)范。

因此，幼兒園要教孩子們文明行為，讓孩子們根據(jù)不同場(chǎng)合和不同情況做出相應(yīng)的行動(dòng)，對(duì)周?chē)沫h(huán)境和人進(jìn)行自我約束。比如，不在教師或其他同學(xué)面前擅自畫(huà)畫(huà)、亂涂亂畫(huà)、不隨便問(wèn)陌生人一些問(wèn)題等。

結(jié)語(yǔ)

幼兒園培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)是一項(xiàng)必要的、長(zhǎng)期的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)。規(guī)則的遵守和習(xí)慣的養(yǎng)成可以提高孩子的自我控制能力，規(guī)范孩子的行為，使孩子更加融入社會(huì)。所以，幼兒園需要注重規(guī)則教育，并通過(guò)多種形式幫助孩子們更好地理解和應(yīng)用這些規(guī)則。