孩子遇到事情不會(huì)解決怎么辦

很多家長(zhǎng)在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，喜歡處處會(huì)他們包辦一切，不允許他們遇到一點(diǎn)挫折，以至於在這種環(huán)境成長(zhǎng)下的孩子，缺乏解決問(wèn)題的能力，喜歡處處依賴他人，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，讓父母後悔不已。

孩子遇到事情不會(huì)解決怎麼辦

1、保持冷靜。這是很重要的一點(diǎn)，只有做到這一點(diǎn)，才能接著往下走。很多家長(zhǎng)往往就是沒(méi)有做到冷靜以至於脾氣爆發(fā)。孩子遇到問(wèn)題，心裏想著要冷靜冷靜。剛說(shuō)了沒(méi)兩句，孩子又不聽(tīng)勸，還跟你頂嘴，家長(zhǎng)忍不了，開(kāi)口大罵，孩子哭鬧，家裏成了戰(zhàn)場(chǎng)。正確做法：不管遇到任何事情，首先要保持冷靜，才能更好的處理孩子的情緒和事情。

2、父母要主動(dòng)引導(dǎo)孩子，從心理層面突破。要解決孩子缺乏的“自我解決問(wèn)題能力”的這一狀況，首先要從孩子的心理層面入手。讓孩子主動(dòng)的走出害怕失敗的誤區(qū)，正確的引導(dǎo)孩子主動(dòng)的去嘗試解決問(wèn)題，踏出能力展現(xiàn)的第一步，這一點(diǎn)是極爲(wèi)重要的。

3、給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子沒(méi)有很好的解決問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)不要提出斥責(zé)。這樣會(huì)讓孩子對(duì)於解決問(wèn)題產(chǎn)生一定的消極心理，更加不願(yuàn)意自己解決問(wèn)題。對(duì)於孩子的錯(cuò)誤解決方式更加的包容，形成良性的循環(huán)。

4、和孩子共同探討解決問(wèn)題的障礙。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子無(wú)法擺脫已有知識(shí)和假設(shè)的束縛，使得無(wú)法順利解決面臨的問(wèn)題時(shí)，父母就可以爲(wèi)孩子提供這方面的幫助，其中父母和孩子共同探討是一種比較理想的解決問(wèn)題的方式，孩子和父母一樣，都是探討和解決問(wèn)題的重要參與者。

5、教孩子學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用提取問(wèn)題的技巧。一般說(shuō)來(lái)，孩子解決問(wèn)題的技能是在經(jīng)歷衆(zhòng)多不同類(lèi)型的解決問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)出來(lái)的。除此之外，相關(guān)信息的提取對(duì)於培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力也非常重要。

所謂提取，就是使問(wèn)題清晰化，去掉多餘的信息，讓重要的問(wèn)題凸顯出來(lái)，從而方便對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全方位的分析。這是解決問(wèn)題的一箇重要技巧，父母要把這種提取問(wèn)題的技巧教給孩子，使孩子在遇到問(wèn)題時(shí)能靈活運(yùn)用這一技巧。

培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力，家長(zhǎng)應(yīng)該注意的問(wèn)題

1、尊重孩子的想法，不以大人的角度做判斷。當(dāng)孩子表達(dá)自己的想法時(shí)，有可能在大人角度看來(lái)是無(wú)稽之談，但是這時(shí)家長(zhǎng)不要表露出嘲笑或者輕蔑的態(tài)度，這是對(duì)孩子的不尊重。

2、給予孩子更多的耐心。當(dāng)孩子對(duì)於問(wèn)題沒(méi)有很好的解決時(shí)，家長(zhǎng)不要表現(xiàn)的很有焦躁情緒，從而影響孩子的處理方式?？梢越o孩子多幾次的機(jī)會(huì)，讓孩子有一定的處理空間。

3、以自身的行爲(wèi)影響孩子。家長(zhǎng)的行爲(wèi)是孩子的參照，當(dāng)遇到狀況時(shí)家長(zhǎng)通過(guò)自己的行爲(wèi)進(jìn)行解決，會(huì)是孩子獨(dú)立解決問(wèn)題很好的榜樣。

什麼原因?qū)е潞⒆咏鉀Q問(wèn)題的能力差

孩子本身對(duì)於事物的不感興趣因素。大多數(shù)的孩子羣體在日常的生活中，對(duì)於一些能夠使自家感興趣的東西，纔會(huì)做出比較主動(dòng)的行爲(wèi)舉止。因此，在解決問(wèn)題的這一方面，若是事物本身並不能夠吸引到孩子本身，那麼，自然無(wú)法提起孩子去解決這個(gè)問(wèn)題的興趣，其相關(guān)的能力自然也就減弱了。

孩子性格方面的膽小懦弱，害怕失敗。在解決問(wèn)題的這一方面，孩子自身性格的特點(diǎn)也是很重要的。大多數(shù)"缺乏自我解決問(wèn)題能力"的孩子，都是在性格上較爲(wèi)膽小或者是不自信的，自身性格的懦弱導(dǎo)致了其不敢踏出解決問(wèn)題的第一步，由此所帶來(lái)的相關(guān)解決問(wèn)題能力的缺乏情況，也就變得很正常了。