當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理熱點(diǎn) > 正文
導(dǎo)讀如果孩子在初一階段學(xué)不好數(shù)學(xué),打不好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),那到初二甚至初三就更難學(xué)懂了,甚至還會(huì)影響到中考成績。所以作爲(wèi)父母,一定要採取適當(dāng)?shù)姆椒?,幫助孩子把?shù)學(xué)成績一步步給提高上去。初一孩子數(shù)學(xué)成績差怎麼辦1、找出數(shù)學(xué)成績差的原因。不同的孩子成績差有不同的原因,有的學(xué)生因爲(wèi)計(jì)算能力差,有的學(xué)生讀題審題差,有的題目理解能力差,有的公式定理不熟悉。有的聽課效率低不會(huì)聽課,有的知道基...
如果孩子在初一階段學(xué)不好數(shù)學(xué),打不好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),那到初二甚至初三就更難學(xué)懂了,甚至還會(huì)影響到中考成績。所以作爲(wèi)父母,一定要採取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑤椭⒆影褦?shù)學(xué)成績一步步給提高上去。
初一孩子數(shù)學(xué)成績差怎麼辦
1、找出數(shù)學(xué)成績差的原因。不同的孩子成績差有不同的原因,有的學(xué)生因爲(wèi)計(jì)算能力差,有的學(xué)生讀題審題差,有的題目理解能力差,有的公式定理不熟悉。
有的聽課效率低不會(huì)聽課,有的知道基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)綜合應(yīng)用,有的是不喜歡老師,有的是存在畏難情緒……建議家長首先和學(xué)校老師溝通孩子在學(xué)校的情況,對(duì)原因有一箇初步的瞭解。
2、分析孩子的試卷和作業(yè)。找專業(yè)的老師或者培訓(xùn)學(xué)校,帶著孩子的試卷和作業(yè)聽老師給分析分析,到底是什麼原因?qū)е碌某煽儾睿约昂⒆幽姆N類型的題目容易丟分,找準(zhǔn)根源,才能把問題徹底給解決掉。找出問題後,進(jìn)行鍼對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練,可以找一本練習(xí)冊(cè)專門練習(xí)自己的短板。
3、打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。初一孩子數(shù)學(xué)成績差,主要是由於數(shù)學(xué)課本內(nèi)容基礎(chǔ)考點(diǎn)知識(shí)以及知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握不紮實(shí),基本題型和公式掌握不熟練等等,造成孩子在數(shù)學(xué)科目上欠缺基本的思維邏輯推理能力,對(duì)基本考點(diǎn)知識(shí)的應(yīng)用能力差。
學(xué)生應(yīng)該先熟讀數(shù)學(xué)課本內(nèi)容,熟記課本各章節(jié)重要的公式、定理、重要例題,一定要打好基礎(chǔ),才能補(bǔ)救數(shù)學(xué)成績差的問題。
4、擺正孩子的心態(tài)。孩子的數(shù)學(xué)成績不好,內(nèi)心會(huì)有一種挫敗感,這個(gè)時(shí)候家長們不要著急馬上爲(wèi)孩子報(bào)輔導(dǎo)班,應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì),說一些讚美和激勵(lì)性的話語,讓他們的內(nèi)心有安全感,相信自己能行。
5、養(yǎng)成思考習(xí)慣。積極思考老師和同學(xué)提出的問題,使學(xué)生始終置身於教學(xué)活動(dòng)之中,這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證。學(xué)生思考、回答問題一般要求達(dá)到:有根據(jù)、有條理、符合邏輯。隨著年齡的增長及思維能力的提高,思考問題時(shí)應(yīng)逐步滲透聯(lián)想、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想,不斷提高思考問題的質(zhì)量和速度。
初一孩子數(shù)學(xué)成績差的原因
1、缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,學(xué)生如果能在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中產(chǎn)生興趣,就會(huì)形成較強(qiáng)的求知慾,就能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣的途徑很多,如讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),並讓其體驗(yàn)到成功的愉悅。
2、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)、初中階段是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化最明顯的階段。一箇重要原因是初中階段數(shù)學(xué)課程對(duì)學(xué)生抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高。而學(xué)生正處於由直觀形象思維爲(wèi)主,向以抽象邏輯思維爲(wèi)主過渡的又一箇關(guān)鍵期。
沒有形成比較成熟的抽象邏輯思維方式,而且學(xué)生個(gè)體差異也比較大,有的抽象邏輯思維能力發(fā)展快一些,有的則慢一些,因此表現(xiàn)出數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)接受能力的差異。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
課前:課前預(yù)習(xí)很重要,一方面可以先瞭解上課知識(shí),課上能跟上老師思路,另一方面標(biāo)記出自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn),課上可以根據(jù)自己的情況側(cè)重去聽。
課上:課上45分鐘,大多數(shù)同學(xué)都很難保證整節(jié)課集中精神,這就要求我們課前一定要預(yù)習(xí),找到自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn),課上儘量理解吸收。還是希望大家課上儘量集中精神,跟隨老師的進(jìn)度瞭解重點(diǎn)與難點(diǎn),有利於複習(xí)。
課後:課後的時(shí)間一般用來複習(xí),大家可以把自己沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)複習(xí)一下,也可以對(duì)本節(jié)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)與鞏固。如果課後複習(xí)還存在不理解的地方,大家一定要找老師和同學(xué)去問清楚。