一年級(jí)孩子紀(jì)律差管教方法

一年級(jí)孩子紀(jì)律差，不好好聽課，上課愛說話，有的孩子愛發(fā)呆，這都是學(xué)習(xí)紀(jì)律不好的表現(xiàn)，我們要跟孩子的老師溝通合作，在學(xué)校在家同時(shí)培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性，幫助孩子樹立規(guī)則意識(shí)，讓其能夠自控，尊重課堂、尊重老師、尊重知識(shí)學(xué)習(xí)。

一年級(jí)孩子紀(jì)律差管教方法

1、家校合作。家長(zhǎng)在生活當(dāng)中一定要鍛鍊孩子的自控力以及注意力，可以通過一些小遊戲來集中孩子的注意力，告訴孩子上課應(yīng)該怎麼做，這樣在孩子瞭解到事情原委之後，就不會(huì)再出現(xiàn)紀(jì)律差的現(xiàn)象了。

除此之外，老師還可以用表揚(yáng)的方式可以任命紀(jì)律差的小朋友爲(wèi)紀(jì)律委員，每天幫助老師協(xié)管班級(jí)紀(jì)律，這樣孩子有了一定的幹部意識(shí)就會(huì)以身作則，從而改掉自身的這個(gè)壞毛病。

2、從實(shí)際出發(fā)。剛?cè)雽W(xué)的兒童，在家習(xí)慣了自由自在的生活，因而，對(duì)他們的要求不能過高過急。兒童模仿力強(qiáng)，我們應(yīng)以身作則，以模範(fàn)行爲(wèi)去影響他們。要從兒童心理特點(diǎn)的實(shí)際出發(fā)，因材施教，啓發(fā)誘導(dǎo)他們?cè)谟淇斓耐曛泻煤脤W(xué)習(xí)，天天向上。

3、耐心教導(dǎo)，即耐心教育與疏導(dǎo)，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”並不那麼好，並不那麼符合社會(huì)道德與規(guī)範(fàn)，從而自願(yuàn)放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長(zhǎng)之路。

4、教育孩子的語氣要堅(jiān)定，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經(jīng)心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調(diào)，這都不利於教育。

父母在家庭教育中只要堅(jiān)持“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恆”的教育原則，在瞭解孩子，理解孩子的基礎(chǔ)上講究家教方法，就能培養(yǎng)合格的下一代，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之，家長(zhǎng)要與孩子建立良好的人際關(guān)係，讓他們明白自己不是一箇“不聽話的孩子”，這樣孩子容易在心理上接受教育和指導(dǎo)。

小學(xué)孩子學(xué)習(xí)差，怎麼培育呢

在小學(xué)階段，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的話，一定要及時(shí)改正過來。但是我們改正不能太過於死板生硬，要根據(jù)孩子的喜好來進(jìn)行改正，給他制定一箇學(xué)習(xí)計(jì)劃。千萬不能對(duì)孩子大吼大叫，這樣只會(huì)讓他們更討厭學(xué)習(xí)。輕聲細(xì)語的跟他說，讓他感受到你的真誠，那麼他就會(huì)投入一定的心思花在學(xué)習(xí)上，這樣纔是最有效的。

家長(zhǎng)要瞭解孩子的問題所在。家長(zhǎng)想要瞭解孩子學(xué)習(xí)上的問題，最直接的途徑就是跟老師溝通，但是現(xiàn)在一箇老師要帶的小朋友很多，一般不會(huì)對(duì)每個(gè)小朋友都瞭解的很清楚。那麼在跟老師溝通過的情況下，家長(zhǎng)也可以多注意和小朋友的溝通，詢問他們覺得哪些科目比較困難、對(duì)哪些科目比較感興趣等等。

小學(xué)生不愛聽課，家長(zhǎng)怎麼引導(dǎo)

1、跟孩子約定：上課要認(rèn)真聽課，做好了就給一些精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，物質(zhì)上適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)也可，做不好就要進(jìn)行懲罰。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣：每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，作爲(wèi)老師、父母要擅於發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，給予正向評(píng)價(jià)。

比如孩子畫畫，評(píng)價(jià)孩子畫中哪一點(diǎn)畫的比較好，想找優(yōu)點(diǎn)總能找出孩子的優(yōu)點(diǎn)?；蛟S，你的肯定，鍛鍊了孩子的專注力，成就一位不凡的畫家也不是沒有可能。找到優(yōu)點(diǎn)，正向評(píng)價(jià)，放大，給孩子前進(jìn)的動(dòng)力。

3、讓孩子玩一些鍛鍊注意力的遊戲：孩子們最喜歡遊戲了，那我們就從鍛鍊孩子的注意力的聽覺、視覺、觸覺方面著手，找一些聽覺類、視覺類、觸覺類遊戲，鍛鍊孩子的注意力。