孩子不會(huì)做題怎么辦

孩子不會(huì)做題，我們可以讓孩子多開動(dòng)腦筋思考，不要立馬就看答案，或者我們?nèi)ポo導(dǎo)孩子怎麼做，讓孩子在寫作業(yè)之前多看看書，複習(xí)一下知識(shí)，如果孩子還是不會(huì)，我們就讓他留著到了學(xué)校再去問老師，總之不能逃避或抄。

孩子不會(huì)做題怎麼辦

1、幫助孩子分解問題，先解決比較簡單的部分，逐步提高難度。在這個(gè)過程中，不要直接給予答案，而是引導(dǎo)孩子思考，教給他們一些解決問題的方法和技巧。例如，讓孩子讀懂題目，理清思路，提高解決問題的思維能力。

如果家長自己不確定如何解決問題，可以考慮尋求外部幫助，比如請教老師、家教或者在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。在這些渠道中，孩子可以得到更加深入的指導(dǎo)和解釋，幫助他們更好地掌握知識(shí)和技能。

2、藉機(jī)培養(yǎng)孩子自我思考的能力。孩子不會(huì)做不可怕，更可怕的是孩子不動(dòng)腦筋。當(dāng)遇到孩子不會(huì)的作業(yè)，家長不要著急，試著耐心培養(yǎng)孩子自我思考的思維能力，調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)興趣，個(gè)人認(rèn)爲(wèi)這比單純完成正確的作業(yè)對孩子的成長更有利。

3、“授人以漁”而不是“授人以魚”，真正的學(xué)會(huì)理清做題思路，掌握解題方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣將在以後的學(xué)習(xí)中受益無窮。

最忌家長過多幹預(yù)孩子作業(yè)的指手畫腳行爲(wèi)，或者一味指責(zé)，不教做題方法法，不會(huì)分步，化繁爲(wèi)簡、化整爲(wèi)零的教會(huì)孩子思考問題的行爲(wèi)，都是事倍功半，起不到良好作用的輔導(dǎo)作業(yè)行爲(wèi)，家長一定要謹(jǐn)記。

4、孩子作業(yè)寫完後，可以給孩子改作業(yè)，不會(huì)的給他講解一下，然後告訴正確的答案，讓其自己再做一遍加深記憶。

如果你在寫的過程中就給孩子糾錯(cuò)，你越指正，孩子可能會(huì)有心理負(fù)擔(dān)就越緊張，孩子一緊張，本身會(huì)的題也忘記了怎麼做，越做越錯(cuò)，越錯(cuò)越多，然後輔導(dǎo)的家長也會(huì)很生氣，忍不住吼孩子，最後造成的結(jié)果就是，大人氣的不行，孩子委屈的不行，搞得一團(tuán)糟。所以，做作業(yè)建議先讓孩子寫完，再指出錯(cuò)誤之處。

孩子不喜歡思考，遇到不會(huì)的立馬查手機(jī)，家長該怎麼辦

1、我們可以選擇去給孩子講一講這些題，並告訴孩子，只要你能夠去認(rèn)真的思考，就一定能夠找出解題步驟，家長可以告訴孩子，哪個(gè)學(xué)生都是會(huì)遇到難題。

如果在這個(gè)時(shí)候你選擇放棄的話，那麼這個(gè)難題就永遠(yuǎn)不會(huì)攻破，你在考試以後再寫作業(yè)的時(shí)候，遇到這個(gè)難題之後，還是不會(huì)寫。家長可以通過講道理，也可以通過幫助輔導(dǎo)孩子，讓孩子知道難題是可以進(jìn)行攻破的。

2、家長應(yīng)當(dāng)合理引導(dǎo)孩子，讓孩子形成一箇正確的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長應(yīng)當(dāng)在旁邊陪伴。當(dāng)孩子遇到不會(huì)做的題，就應(yīng)當(dāng)讓他去思考，不讓他去接觸外力。

慢慢的引導(dǎo)孩子做出來這道題，讓它產(chǎn)生自信心。長此以久孩子就會(huì)改變這種不好的習(xí)慣。並且當(dāng)孩子做得好時(shí)，應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)並進(jìn)行鼓勵(lì)，讓孩子做得不好時(shí)，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止並讓其改正。

孩子學(xué)習(xí)上堅(jiān)持不下去了，家長該如何建立孩子的信心

1、適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)。每一次家長的肯定其實(shí)對於孩子來說都是特別重要的，哪怕是口頭上的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子覺得自己原來這麼重要，每一次只要得到了好的成績，父母都是最先表揚(yáng)誇獎(jiǎng)自己的，這也是在精神上的一種褒獎(jiǎng)，孩子雖然不會(huì)說出來，但是內(nèi)心真得會(huì)感到特別的開心，所以適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)對孩子學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

2、懂得去表揚(yáng)他，他纔有動(dòng)力去學(xué)習(xí)接下來的內(nèi)容。當(dāng)孩子在做錯(cuò)題目或者是說錯(cuò)話的時(shí)候，家長不要進(jìn)行打壓，因爲(wèi)孩子可能會(huì)犯錯(cuò)，我們不能去嘲笑他們，犯錯(cuò)要去包容他們，鼓勵(lì)他們，孩子他會(huì)有一箇自尊心，當(dāng)他的自尊心受到傷害，他對事物的感情就會(huì)下降，所以對於學(xué)習(xí)來說他的成績自然會(huì)低。