15歲孩子沉迷手機(jī)該不該沒(méi)收

15歲的孩子應(yīng)該纔剛剛結(jié)束初中生活，進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)期正是他們適應(yīng)新環(huán)境，打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，如果這個(gè)時(shí)期沉迷手機(jī)，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，所以很多家長(zhǎng)在面對(duì)這種情況的時(shí)候，就會(huì)選擇沒(méi)收孩子的手機(jī)，但是卻激發(fā)了孩子的逆反情緒。那麼15歲孩子沉迷手機(jī)該不該沒(méi)收？

15歲孩子沉迷手機(jī)該不該沒(méi)收

不建議採(cǎi)取強(qiáng)制沒(méi)收的措施，因爲(wèi)中學(xué)生正處?kù)肚啻浩?，有很?qiáng)的叛逆心理，強(qiáng)制措施會(huì)引發(fā)孩子的對(duì)抗。

15歲孩子沉迷手機(jī)怎麼辦

1、不要給孩子買手機(jī)

首先這個(gè)年齡段的孩子正是讀高中的時(shí)期，也是青春叛逆的時(shí)期，最好不要給孩子買手機(jī)，畢竟他的自律能力還是比較差的。

2、積極與孩子溝通

讓孩子明白整天玩手機(jī)的害處，比較在現(xiàn)在高中讀書(shū)的階段，需要經(jīng)常用到手機(jī)的機(jī)會(huì)是比較少的，所以孩子使用手機(jī)一般是遊戲和聊天，或者看一些視頻之類，真正用於學(xué)習(xí)的比較少，如果留有手機(jī)在家方便老人小孩打電話的，就不允許孩子帶手機(jī)到學(xué)校。如果孩子是留守兒童的，最好留一下不是智能的手機(jī)給孩子，沒(méi)法上網(wǎng)，他就不會(huì)經(jīng)常玩手機(jī)了。

3、轉(zhuǎn)移孩子的注意力

如果父母有時(shí)間多陪孩子，平時(shí)在家多與孩子去進(jìn)行體育鍛煉，或一些活動(dòng)，甚至家務(wù)勞動(dòng)，在學(xué)校期間也多鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)和體育鍛煉，只有一箇家庭大家都不沉迷手機(jī)，都是過(guò)著積極健康的生活，孩子也會(huì)受到積極的影響。讓孩子學(xué)會(huì)放下手機(jī)，把注意力轉(zhuǎn)移到其它有益的活動(dòng)上來(lái)。

4、積極引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)

學(xué)會(huì)正確利用它來(lái)學(xué)習(xí)、查閱資料，但不要過(guò)分依賴手機(jī)，在學(xué)習(xí)中先學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，然後再通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)驗(yàn)證自己的思考，而不是直接在網(wǎng)絡(luò)上找答案。這需要父母與孩子一起學(xué)習(xí)，父母學(xué)歷低的也可以在旁邊陪讀，也能起到監(jiān)督教育的作用。

15歲孩子沉迷手機(jī)的原因

1、找到自信和成就感

玩遊戲上癮，是因爲(wèi)遊戲世界會(huì)讓孩子找到自信和成就感。比如當(dāng)孩子過(guò)了關(guān)或者戰(zhàn)勝了對(duì)手的時(shí)候，就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)！還有在網(wǎng)絡(luò)上玩遊戲，可以結(jié)交朋友，擺脫現(xiàn)實(shí)中的孤獨(dú)感！這就反應(yīng)了孩子，可能在學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常受挫，或者是經(jīng)常被批評(píng)。而且朋友很少，或父母陪伴孩子的時(shí)間很少，找不到心靈的慰藉。

2、父母的壞榜樣

孩子玩手機(jī)是因爲(wèi)父母經(jīng)常玩手機(jī)，或除了玩手機(jī)，不知道怎麼打發(fā)時(shí)間。很多父母一邊自己抱著手機(jī)看小說(shuō)，玩遊戲，一邊卻嚴(yán)令禁止孩子玩手機(jī)。一邊抵制孩子玩手機(jī)，一邊又把玩手機(jī)作爲(wèi)孩子表現(xiàn)好時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)。這種明顯的雙標(biāo)行爲(wèi)，自然不能讓孩子心服口服。

15歲孩子沉迷手機(jī)該不該沒(méi)收，不建議沒(méi)收，因爲(wèi)沒(méi)收解決不了任何問(wèn)題，他該玩還是玩，只不過(guò)會(huì)揹著你用零花錢偷偷買手機(jī)，偷偷地玩。