高一了孩子還不夠努力怎么辦

高一是孩子的新階段，進(jìn)入高中，孩子會(huì)面臨著斷崖式升級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。這會(huì)導(dǎo)致孩子的壓力突然上升，這個(gè)階段的孩子往往會(huì)產(chǎn)生很大的厭學(xué)情緒，開(kāi)始不想學(xué)習(xí)不想努力。遇到這種情況家長(zhǎng)一定要理解孩子的情緒，幫助孩子走出這種情緒。

高一了孩子還不夠努力怎麼辦

1、多鼓勵(lì)，多交流

家長(zhǎng)要讓孩子明白，學(xué)習(xí)是最容易的事情，但是要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。父母也不能因爲(wèi)孩子考試不好而責(zé)罵孩子，這樣不僅起不到補(bǔ)救作用，反而會(huì)引起孩子的叛逆心理。

可以帶孩子出去走走，或者是和爸爸媽媽一起喫飯。家長(zhǎng)也可以帶孩子參加一下社會(huì)活動(dòng)，讓孩子認(rèn)識(shí)生活，體會(huì)生活。讓孩子懂得生活的艱辛，讓孩子體會(huì)到生活的不容易。

2、提高興趣，增強(qiáng)信心

很多孩子，在一段時(shí)間裏都不像從前的那樣，只要他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一直保持高效率，並且能夠?qū)⒆⒁饬械綄W(xué)習(xí)上，自然也就不會(huì)那麼困難了。

3.多給孩子鼓勵(lì)和肯定

很多高一孩子，學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正，他們有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。所以，家長(zhǎng)要多多關(guān)注孩子的閃光點(diǎn)，經(jīng)常給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，來(lái)增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的信心，提高他們學(xué)習(xí)的效率。

導(dǎo)致高一孩子不努力的原因

1.孩子上高中貪玩，主要是因爲(wèi)在初三經(jīng)歷了比較忙碌而殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，到了高一就處?kù)兑环N特別放鬆的狀態(tài)，想著要好好休息一下，所以思想上和行爲(wèi)上自然都特別放鬆。此外孩子才上高一，覺(jué)得高三你自己還很遙遠(yuǎn)，覺(jué)得考大學(xué)還不那麼著急。所以就愛(ài)玩。

2.剛上高中的他並沒(méi)有意識(shí)到初中和高中區(qū)別，還以爲(wèi)自己用像初中那樣的學(xué)習(xí)方式，也會(huì)讓自己保持一箇比較好的名次。其實(shí)由於高中相較於初中而言難度更大，科目更多，所以他必須以學(xué)生的自主自立的學(xué)習(xí)爲(wèi)主，其次纔是教師和學(xué)校的引導(dǎo)。

3.許多上了高中的同學(xué)都會(huì)由原來(lái)的跑校變成住校，家長(zhǎng)的監(jiān)管也沒(méi)有及時(shí)到位，所以導(dǎo)致孩子和其他的同學(xué)一起處?kù)兑环N愛(ài)玩愛(ài)樂(lè)的狀態(tài)。

上高中的孩子突然不願(yuàn)意努力，這些情況家長(zhǎng)請(qǐng)務(wù)必瞭解

1.知識(shí)斷崖式地升級(jí)

家長(zhǎng)總認(rèn)爲(wèi)知識(shí)永遠(yuǎn)都是在變本加厲，學(xué)學(xué)就是在改變，所以孩子總希望自己學(xué)得好，但是高考的時(shí)候很多學(xué)生的考試是失敗的。那麼他就會(huì)失去信心，覺(jué)得自己不是學(xué)好，然後失去動(dòng)力，孩子自然就放棄了。其實(shí)很多時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)好是一件有原因的事情了。

2.學(xué)習(xí)沒(méi)有獲得快樂(lè)

孩子在學(xué)完?yáng)|西后，就想著先玩一會(huì)，或者去上學(xué)，這對(duì)孩子的正常學(xué)習(xí)沒(méi)有太大的影響，因爲(wèi)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了上學(xué)的時(shí)候主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，所以家長(zhǎng)最好給孩子創(chuàng)造一箇輕鬆的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在家裏享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

3.沒(méi)有樹(shù)立好的學(xué)習(xí)目標(biāo)

家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立起一箇目標(biāo)，當(dāng)孩子完成一件事之後，家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的孩子在認(rèn)真學(xué)習(xí)，並及時(shí)給下決心。要引導(dǎo)孩子，只要孩子在努力學(xué)習(xí)中取得了進(jìn)步，家長(zhǎng)就應(yīng)該給孩子樹(shù)立一箇目標(biāo)，讓他們學(xué)習(xí)完後再玩，這樣可以減少孩子遇到挫折的心理壓力。