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導(dǎo)讀哭鬧是孩子表達(dá)自己正常需求最常用也是最有效的手段,但是當(dāng)家長(zhǎng)耐著心面對(duì)哭鬧的孩子,還是無(wú)法安撫他們時(shí),家長(zhǎng)自己就會(huì)處?kù)峨S時(shí)崩潰的邊緣。所以家長(zhǎng)可以參考下面的方法,有效的教育哭鬧不止的孩子。哭鬧的孩子怎麼處理1、不要理會(huì)孩子哭鬧無(wú)視他。很多家長(zhǎng)都覺(jué)得很難執(zhí)行,一方面捨不得,另一方面把孩子晾在一邊不看著他又擔(dān)憂出了意外。其實(shí)在家裏可以把孩子關(guān)在自己的...
哭鬧是孩子表達(dá)自己正常需求最常用也是最有效的手段,但是當(dāng)家長(zhǎng)耐著心面對(duì)哭鬧的孩子,還是無(wú)法安撫他們時(shí),家長(zhǎng)自己就會(huì)處?kù)峨S時(shí)崩潰的邊緣。所以家長(zhǎng)可以參考下面的方法,有效的教育哭鬧不止的孩子。
哭鬧的孩子怎麼處理
1、不要理會(huì)孩子哭鬧無(wú)視他。很多家長(zhǎng)都覺(jué)得很難執(zhí)行,一方面捨不得,另一方面把孩子晾在一邊不看著他又擔(dān)憂出了意外。其實(shí)在家裏可以把孩子關(guān)在自己的房間裏,讓他反思。如果在公共場(chǎng)合,就到?jīng)]人的地方讓他反思,只要還哭就一直反思。雖然這麼做非常殘忍,而且不容易做到,但是隻要堅(jiān)持幾次,就可以幫助孩子改掉壞毛病。
2、在教育孩子的問(wèn)題上,家長(zhǎng)們要保持意見(jiàn)統(tǒng)一。孩子做錯(cuò)事受批評(píng)時(shí),不能有人出面維護(hù),家長(zhǎng)之間意見(jiàn)不統(tǒng)一,也儘量不要在孩子面前說(shuō),否則,以後孩子不僅依舊會(huì)找更寵著他的人哭鬧撒潑,而且還會(huì)影響孩子和家長(zhǎng)的親子關(guān)係。
3、接納孩子的情緒。孩子哭的時(shí)候,不著急否定和訓(xùn)斥,而是認(rèn)爲(wèi)孩子有情緒很正常,這是孩子在向家長(zhǎng)傳遞信號(hào),是在發(fā)起求助,家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子。這樣一思考,家長(zhǎng)的情緒就會(huì)穩(wěn)定下來(lái),能夠好好地和孩子溝通。
4、體諒孩子的苦衷。孩子哭的時(shí)候,有時(shí)候看似無(wú)理取鬧,但都有他特定的理由。家長(zhǎng)不要把孩子哭當(dāng)作是和家長(zhǎng)作對(duì),故意惹家長(zhǎng)生氣。其實(shí)孩子年齡小,沒(méi)有辦法決定自己的自由,只能屈從,滿肚子委屈無(wú)處發(fā)泄,就只能用哭來(lái)代替。所以家長(zhǎng)要爲(wèi)孩子想一想,就會(huì)體諒孩子??梢园堰@些委屈替孩子說(shuō)出來(lái),讓孩子感到被理解的喜悅。
5、能滿足的儘量滿足,不能滿足的要堅(jiān)持原則。孩子還小,語(yǔ)言表達(dá)能力尚不完善,因此當(dāng)需求得不到滿足時(shí)就哭是很自然的事情。有的家長(zhǎng)經(jīng)不住孩子的哭鬧,隨意滿足孩子的要求,這就相當(dāng)於變相對(duì)孩子的行爲(wèi)給予獎(jiǎng)勵(lì)。所以當(dāng)孩子提出要求時(shí),家長(zhǎng)一定要把握原則,能滿足的儘量滿足,暫時(shí)滿足不了的,可以用恰當(dāng)?shù)姆绞窖泳?,比如轉(zhuǎn)移他的注意力。如果是原則性的問(wèn)題,家長(zhǎng)就應(yīng)該堅(jiān)持原則,否則他將來(lái)就會(huì)養(yǎng)成以哭來(lái)要挾家長(zhǎng)的習(xí)慣。
面對(duì)孩子哭鬧錯(cuò)誤的教育方法
1、連哄帶騙。這一招還是有一定效果的,很多孩子涉世未深,不懂父母的套路,很容易被父母許下的承諾打動(dòng)。但是這個(gè)方法如果父母長(zhǎng)期不兌現(xiàn)承諾的話,就很容易教會(huì)孩子撒謊,所以父母還是慎用。
2、恐嚇??謬樢彩歉改阜浅O矚g用的方式,比如:“你再這樣吵我就把你扔出去”“你再哭我就不要你了”“你再不聽(tīng)話我把你玩具全扔了”。經(jīng)常被恐嚇的孩子特別缺乏安全感,性格會(huì)變得孤僻不合羣,上課注意力不集中,他們甚至?xí)?dān)心今天父母會(huì)不會(huì)來(lái)接我,所以會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)與孩子之間常見(jiàn)的溝通問(wèn)題
1、缺乏耐心性情急躁。溝通是兩個(gè)人的事,如果其中一箇是小孩,那麼主要的責(zé)任就在家長(zhǎng)這邊了。家長(zhǎng)不妨想想,在與自己家孩子溝通的時(shí)候,是否充滿耐心了。
2、孩子情緒排斥,左耳進(jìn)右耳出。孩子的生理期決定了這個(gè)年齡段的意識(shí)狀況,獨(dú)立性增強(qiáng),自主性增加,對(duì)於家長(zhǎng)情緒尤其敏感,越是強(qiáng)硬越是排斥,這也加深了親子間溝通的溝壑。