小孩四年級讀書成績差怎么辦

小孩四年級讀書成績差，家長不要操之過急，孩子學(xué)習(xí)好與壞都是一時(shí)的，關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意志力，如果孩子不論學(xué)習(xí)好與不好，都能踏實(shí)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，那終有一天，孩子的讀書成績是能提上去的。

小孩四年級讀書成績差怎麼辦

1、給予一定的幫助和輔導(dǎo)。四年級成績不好，知識(shí)的理解和積累各方面都會(huì)落後於其他同學(xué)。那麼最好的做法就是，想辦法給予一定的幫助和輔導(dǎo)。孩子學(xué)習(xí)總是很迷茫的，只有家長和老師才知道孩子的缺點(diǎn)在哪裏。成績不好，在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題？跟老師溝通，聽老師建議，家長想辦法根據(jù)教師的建議輔導(dǎo)孩子。

2、給孩子樹立自信心和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。四年級學(xué)生已經(jīng)懂得一定的羞恥感和自卑感。如果成績不好，家長過多的指責(zé)，效果反而不好。因此，家長要給孩子樹立自信心，激勵(lì)他樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教會(huì)他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。只有這樣，才能改變學(xué)習(xí)越來越差的現(xiàn)象。

3、找出原因。孩子學(xué)習(xí)成績不好的原因很多，首先可以和老師溝通一下，看平時(shí)孩子在學(xué)校的時(shí)候是什麼樣子的，其次父母接觸孩子也是最多的時(shí)候，回想自己孩子有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，然後總結(jié)出孩子學(xué)習(xí)不好的原因。

根據(jù)問題的實(shí)際情況，去制定學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃，讓孩子自己認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，這樣孩子的成績就會(huì)慢慢跟上去。

4、在孩子小學(xué)階段不要要求過於嚴(yán)厲，基本的知識(shí)必須掌握，玩的時(shí)間還是很有必要充分保留的，很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是從玩的過程中明白的，比書本的死記硬背效果好多了。

如果孩子成績很差，也不能過於急躁而經(jīng)常教訓(xùn)孩子，給孩子造成巨大的精神壓力會(huì)適得其反。對於孩子，需要耐心，曉之以理，動(dòng)之以情，讓他知道知識(shí)的重要性，成績優(yōu)秀是被人羨慕的，只有調(diào)動(dòng)起孩子的主動(dòng)性“我要學(xué)好”，才能真正學(xué)好。

孩子學(xué)習(xí)很差勁，家長怎麼去鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)

1、不要責(zé)罵孩子。孩子都是需要被鼓勵(lì)的，所以，儘管孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，但是父母也一定不要去責(zé)罵孩子，因爲(wèi)這樣不但起不到效果，反而還會(huì)引起孩子的逆反心理，導(dǎo)致情況更壞。

做父母的，應(yīng)該適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子，激勵(lì)其上進(jìn)，不要光靠責(zé)罵來督促孩子學(xué)習(xí)，研究表明：有父母適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，孩子學(xué)習(xí)會(huì)更加認(rèn)真。

2、控制玩耍時(shí)間。愛玩是孩子的天性，父母不能扼殺孩子的天性，但是父母需要控制好孩子的玩耍時(shí)間，如果不控制孩子的玩耍時(shí)間的話，小孩的注意力就會(huì)集中在玩耍上面，而不會(huì)將精力集中在學(xué)習(xí)方面，比如每天放學(xué)，在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)之後，可以允許孩子與小夥伴玩耍。

3、樹立孩子學(xué)習(xí)的信心。讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)、不依賴他人的良好習(xí)慣，不要老幹預(yù)，老指導(dǎo)，老幫助。教育孩子正確對待失敗，告訴他，失敗是成功之母，要善於從失敗中找出成功之路。以肯定任何成績的方法來建立孩子的自信心，讓孩子體會(huì)到，無論成功或失敗，只要他盡了自己的努力，父母都一樣愛他。

孩子讀書的缺點(diǎn)很多，怎麼改善

1、必須要有耐心。孩子成績差，想立刻提高成績是不可能的，父母不能操之過急，而是應(yīng)該有耐心的幫助孩子制定讀書計(jì)劃。

2、鼓勵(lì)先行，表揚(yáng)並行，批評適當(dāng)。孩子都有極強(qiáng)的自尊心，傷到了就難以彌補(bǔ)。所以，對孩子儘量少用激將法，不要老是拿他與其他孩子進(jìn)行比較。要及時(shí)看到孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，當(dāng)孩子遇到了困難，要加以鼓勵(lì)，對孩子的不足，要能提出指導(dǎo)意見。