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導(dǎo)讀孩子容易被鮮豔,新奇,變化的事物所吸引,而作爲(wèi)綜合媒體的電視,恰好將畫面,音效,文字等形式有機(jī)融合,這樣豐富多彩的傳播方式,極易引起孩子的注意。愛看電視的孩子怎麼教育1、約法三章。家長可規(guī)定孩子使用電視的準(zhǔn)則,在...
孩子容易被鮮豔,新奇,變化的事物所吸引,而作爲(wèi)綜合媒體的電視,恰好將畫面,音效,文字等形式有機(jī)融合,這樣豐富多彩的傳播方式,極易引起孩子的注意。
愛看電視的孩子怎麼教育
1、約法三章。家長可規(guī)定孩子使用電視的準(zhǔn)則,在不影響正確生活作息的前提下,纔可以看電視。
2、規(guī)劃戶外活動(dòng)。遇到節(jié)假日,家長應(yīng)該多帶孩子到戶外活動(dòng),別讓孩子整天呆在電視機(jī)前,傷身又傷神。
3、擬定收視計(jì)劃表。事前做好收看計(jì)劃,這比漫無目標(biāo)的收視行爲(wèi)來得更有效。比如先以一週時(shí)間爲(wèi)單位,每天看電視的時(shí)間不超過1小時(shí),遇到節(jié)假日則稍做調(diào)整,以每週不超過10小時(shí)爲(wèi)限。
4、切忌一心二用。千萬不能讓孩子養(yǎng)成邊看電視邊喫飯的壞習(xí)慣,這樣不但妨礙專注力的養(yǎng)成,對(duì)於身體的消化吸收也有不良影響。
5、保持適當(dāng)收視距離、光線及良好姿勢(shì)。在看電視時(shí),家長需注意電視畫面是否有過多的跳動(dòng)、閃爍,周圍環(huán)境光線是否合適,孩子是否保持良好的姿勢(shì)及正確的收視距離。一般來說,電視屏幕越大,觀看距離也應(yīng)該越遠(yuǎn)。另外,眼睛的視線要高於電視機(jī),在持續(xù)看電視30分鐘之後,最好能讓眼睛休息幾分鐘。
6、儘量不讓孩子單獨(dú)看電視。這裏再次強(qiáng)調(diào)“親子共視”的重要性,家長不要爲(wèi)了圖一時(shí)的方便,而讓孩子受到不適合兒童電視節(jié)目的傷害。
7、以身作則。言教不如身教,請(qǐng)家長和孩子共同遵守以上規(guī)範(fàn),爲(wèi)孩子做出最好的示範(fàn)。
孩子愛看電視的原因有哪些
1、家長??础:⒆訉?duì)這個(gè)世界是好奇的,當(dāng)孩子看到家長每天抱著手機(jī)時(shí),孩子也會(huì)有一種對(duì)新鮮事物的好奇感,想要去觸摸。孩子一旦投入進(jìn)去之後,尤其是看到某個(gè)動(dòng)畫片新鮮的場(chǎng)景,也會(huì)融入進(jìn)去,就無法自拔。而罪魁禍?zhǔn)讌s是父母,孩子看來父母常做的事情,自己同樣也可以做。
2、家長太懶。有些小孩子早早的就看上了電視劇,拿上了手機(jī),家長還不以爲(wèi)然,甚至內(nèi)心狂喜,覺得自己可以放鬆了,而恰恰是家長不願(yuàn)意帶孩子去感受世界,體驗(yàn)生活形成的偷懶的行爲(wèi),最終導(dǎo)致孩子依賴上電子產(chǎn)品。家長殊不知,這種偷懶的行爲(wèi)到後期,反而會(huì)給孩子造成巨大的不良影響。
3、錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式。所有這些行爲(wèi)背後都有其心理需求。父母養(yǎng)育孩子的錯(cuò)誤方式常常導(dǎo)致他們心理上的空虛。無論是溺愛還是控制,往往只關(guān)注自己的想法。作爲(wèi)成年人,沒有注意到孩子的心的實(shí)際需要。孩子的心理總是處於一種空虛和不滿的狀態(tài),這對(duì)孩子來說是一種無法言說的痛苦。
孩子長時(shí)間的看電視會(huì)有什麼危害
影響視力。不可忽略的是孩子一旦看到動(dòng)畫片,就會(huì)無法控制,尤其是深入某個(gè)情境之後,更無法自拔,因爲(wèi)孩子的年齡比較小,自控能力較差,長時(shí)間的觀看又破壞孩子的視力。
限制想象力。孩子在幼時(shí)是最容易培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的,因爲(wèi)自身的無知,對(duì)事情的好奇,對(duì)每個(gè)未知的事物都會(huì)有自己獨(dú)立的思考。但是動(dòng)畫片按照步驟都教會(huì)孩子了,孩子通過模仿輕而易舉就學(xué)會(huì)了,自身就缺乏了思考的過程。
阻礙孩子語言發(fā)展。孩子學(xué)習(xí)語言主要在日常生活和周圍人的交流或者互動(dòng)中學(xué)習(xí)的。孩子缺乏互語言動(dòng),被動(dòng)接受信息,只有輸入,沒有輸出。
人際交往能力差。孩子沉迷電視,缺少和小朋友真實(shí)的互動(dòng)交往,不會(huì)溝通,缺少朋友。