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導(dǎo)讀很多家長看到孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭,火一下子就上來了,對孩子非打即罵,這樣不會使孩子寫作業(yè)的速度提升。家長要瞭解孩子小學(xué)升初中以後,要學(xué)的科目增多,知識體系也不一樣,可能基礎(chǔ)知識沒喫透,導(dǎo)致寫作業(yè)慢。家長可以與老師交流學(xué)習(xí)方法,利用空餘時間對孩子進行輔導(dǎo),這纔是解決問題的好...
很多家長看到孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭,火一下子就上來了,對孩子非打即罵,這樣不會使孩子寫作業(yè)的速度提升。家長要瞭解孩子小學(xué)升初中以後,要學(xué)的科目增多,知識體系也不一樣,可能基礎(chǔ)知識沒喫透,導(dǎo)致寫作業(yè)慢。家長可以與老師交流學(xué)習(xí)方法,利用空餘時間對孩子進行輔導(dǎo),這纔是解決問題的好辦法。
初中生寫作業(yè)慢怎麼辦
1、家長要培養(yǎng)孩子的時間觀念。要求孩子在規(guī)定的時間裏完成作業(yè),家長幫忙建立每天放學(xué)回來固定的作息時間,第一時間洗漱,休息一會,然後讓孩子老老實實在規(guī)定的時間裏寫完作業(yè)。如果在規(guī)定的時間裏沒有完成,那不能寫了,讓孩子明天自己去學(xué)校和老師解釋。
2、培養(yǎng)孩子集中精力做作業(yè)的習(xí)慣。有的孩子總是一邊看電視,一邊做功課,這樣子學(xué)習(xí)不專心,注意力容易轉(zhuǎn)移。所以我們要在孩子寫作業(yè)的時候,儘量不要讓外界的東西打擾到他,家長們也要保持安靜,可以在一旁看書,做孩子的榜樣,讓他覺得家長也要學(xué)習(xí)。
3、先複習(xí)所學(xué)知識。初中學(xué)生寫作業(yè)之前,一定要先將所學(xué)的知識再複習(xí)一遍,如果貿(mào)然去寫作業(yè),頭腦里根本就沒有任何的概念,那麼孩子們的肯定不知道如何下筆來寫作業(yè)。先複習(xí)後再寫作業(yè),不僅能夠讓孩子們鞏固所學(xué)的知識,並且還能夠幫助同學(xué)們又好又快的做好作業(yè)。
4、制定寫作業(yè)的時間計劃。孩子們每次寫作業(yè)之前,頭腦中也應(yīng)該要有一箇大概的計劃,就是思考一下自己要做多少門學(xué)科的多少道題目。在寫作業(yè)之前,要預(yù)計一箇完成時間,就好像考試一樣,計劃好時間對孩子們會有一定的心理壓力,這樣同學(xué)們在寫作業(yè)的時候就不會東扯一下,西扯一下浪費時間。
孩子們制定好時間計劃後還得講究寫作業(yè)的技巧,要先從容易的題目做起,然後再集中精力攻克難題。
初中生寫作業(yè)慢的原因
1、專注度不夠。有的同學(xué)寫作業(yè)時的狀態(tài)比較鬆散,覺得白天上課非常緊張,晚上寫作業(yè)就可以放鬆心情,邊寫作業(yè)邊喫東西,或者邊寫作業(yè)邊與同學(xué)微信聊天。而初高中的作業(yè)通常比較多,不能專心寫作業(yè)就會花費很長的時間寫作業(yè),這樣做就會導(dǎo)致寫作業(yè)非常慢。
2、作業(yè)不會做。有的同學(xué)存在聽不懂老師講課,或者跟不上老師講課進度的問題,在課上無法消化吸收老師所講的內(nèi)容,而寫作業(yè)的目的是對當(dāng)天上課內(nèi)容進行復(fù)習(xí)鞏固。所以,聽課效率低的同學(xué)就會在寫作業(yè)過程中感覺困難重重,無法快速寫作業(yè)。
3、動作慢。部分學(xué)生做事慢條斯理,就是我們常說的慢性子人,小學(xué)時題量少,慢一下不覺得,初一突然增加到六七門課程,尤其是數(shù)學(xué)和英語的作業(yè)多起來,他們就難以適應(yīng)了,這與人的性格有關(guān)。
孩子總是拖拉磨蹭的危害
1、行爲(wèi)變得懶散。愛拖拉的行爲(wèi),容易讓孩子變得很懶散。在做事情的時候不知道如何去做,反而總是一味地退後?;蛘咦龅臅r候根本就不用心,什麼事情都需要父母去替他們操心,一旦這樣的行爲(wèi)成爲(wèi)一種慣性,孩子就會做什麼事情都不能有好的結(jié)果。
2、影響學(xué)習(xí)成績。有些孩子學(xué)習(xí)成績不是很好,每次寫作業(yè)都是狀態(tài)不佳,不是不想寫就是用時很長??墒侨绻麜r間總是過長就不是什麼好事情了,這都是跟孩子愛拖拉的行爲(wèi)習(xí)慣不好所致。在這種磨磨蹭蹭的學(xué)習(xí)模式下,雖然時間長,可是效果也不會很好。