小學(xué)孩子數(shù)學(xué)不開竅怎么辦

在孩子進入學(xué)校之後，學(xué)習(xí)成績一直是家長關(guān)注的重點，其中孩子的數(shù)學(xué)成績一直都是家長的痛點，對孩子數(shù)學(xué)的教育，無論家長付出多少努力，孩子就是對數(shù)學(xué)不開竅，這讓很多的家長都感到很頭疼。那麼，孩子對數(shù)學(xué)不開竅家長應(yīng)該怎麼做呢？

小學(xué)孩子數(shù)學(xué)不開竅怎麼辦

1、在玩樂中發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)興趣。現(xiàn)在的大部分孩子不缺條件，從小書成堆、玩具成山、鋼琴早早買好、恨不得各種興趣技能到了年齡都去嘗試。家長缺的是用心的發(fā)現(xiàn)和有意識的引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子對幾何圖形的認識。比如說，撲克牌上數(shù)字的排列順序等等。

數(shù)學(xué)需要多聯(lián)繫實際問題，比如說加減法問題，聯(lián)繫日常買菜、買好喫的，這樣孩子有學(xué)習(xí)的興趣，也會明白這麼回事。

2、在認識車牌中學(xué)會分類。很多小男孩，極其喜歡汽車，每天都在車庫出口看著車來車往好久。我給他買了介紹汽車品牌的卡片，教他識別轎車、卡車、貨車等分類，教他認識汽車品牌的標誌。他非常感興趣，出門就會用著他獨有的語言告訴我們他認識這些。其實，認識圖片、標誌都在鍛鍊記憶力和聯(lián)想能力，各種車型就是分類能力。

3、數(shù)字就在我們身邊，隨時隨地念給孩子聽。電梯上的數(shù)字、喫零食的個數(shù)、兩個蘋果一人分一箇，三塊餅乾喫完一塊還剩兩塊，數(shù)字就在我們身邊，讓孩子早接觸，在生活中學(xué)會並應(yīng)用是最有意義的。

數(shù)字不是冰冷冷的存在，它的意義是對生活提供幫助和解決問題的，不要問孩子1+1等於幾，這沒有意義，而是問孩子媽媽需要一箇蘋果，爸爸也想喫一箇蘋果，你也要一箇，我們一共買幾個呢？讓孩子從小學(xué)會應(yīng)用。如果孩子一箇階段有了進步，要適當獎勵，讓孩子知道自己的努力有了回報，就會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

小學(xué)孩子數(shù)學(xué)不開竅的原因

1、運算能力差。這個問題是歷史遺留問題，因爲只要是小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力一般，初中數(shù)學(xué)成績基本上也會受影響，同時也和學(xué)生的習(xí)慣有關(guān)，有的小孩只要是計算題，就立刻拿出來計算器，啪嗒啪嗒把題算出來了，有時候計算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不願意去開動腦筋運算，長此以往，導(dǎo)致計算能力低下。

2、家庭環(huán)境因素。步入學(xué)校，很多家長都以爲孩子長大了，對於孩子的約束管理逐步放鬆，另一方面，很多家長需要工作或者忙於生意，對於管理孩子的時間非常少。

3、應(yīng)用能力差。到了方程和不等式，數(shù)學(xué)就開始和生活結(jié)合起來了，架橋修路蓋公廁，應(yīng)有盡有。有的學(xué)生不能理解這些場景，因此應(yīng)用起來就非常麻煩。

學(xué)好數(shù)學(xué)的方法有哪些

培養(yǎng)孩子的邏輯能力。數(shù)學(xué)說起來容易也是容易，說起來困難也是困難的。要學(xué)好數(shù)學(xué)就要讓孩子培養(yǎng)興趣愛好，並且鍛鍊孩子的思考能力，培養(yǎng)孩子的邏輯能力，同時也要加強培養(yǎng)孩子的空間想象能力。父母要耐心的慢慢引導(dǎo)孩子，不能逼迫孩子，但是又不能過於放縱。

建立錯題集。孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中經(jīng)常會做錯題，這時候就要讓孩子建立錯題集，將錯題進行集中會彙總。當然，錯題集並不是錯題的簡單彙總，而是要註明題目考察的知識點，對錯誤原因進行分析，並從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，從而避免再次犯錯。

學(xué)會總結(jié)。數(shù)學(xué)一環(huán)扣一環(huán)，知識間的聯(lián)繫非常緊密，階段性總結(jié)，不僅能夠起到複習(xí)鞏固的作用，還能找到知識間的聯(lián)繫，做到瞭然於心，融會貫通。

重視基礎(chǔ)知識。無論何時基礎(chǔ)知識都是最重要的。搞懂基礎(chǔ)知識點才能拓展拔高，所以先把基礎(chǔ)知識牢固掌握住萬丈高樓平地起。