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孩子在學(xué)校不聽課咋辦

更新日期:2024-09-21 17:44:55  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀有老師總是向一些家長反應(yīng)孩子在學(xué)校不聽課,上課愛說話,坐不住,面對(duì)老師的種種抱怨,有些家長也是很無奈,不知道要怎麼去教育孩子纔好。當(dāng)孩子在學(xué)校不聽課時(shí),家長首先要查明原因,其次根據(jù)情況採取具體的措施幫助孩子。孩子在學(xué)校不聽課咋辦1、訓(xùn)練孩子的情緒。一部分孩子也不是故意不聽講的,而是因爲(wèi)比較情緒化,有時(shí)候被老師說了鬧情緒,有時(shí)候是遇到一點(diǎn)小麻煩就鬧情緒,然後沉浸在自己的情緒裏,難以自拔,從...

有老師總是向一些家長反應(yīng)孩子在學(xué)校不聽課,上課愛說話,坐不住,面對(duì)老師的種種抱怨,有些家長也是很無奈,不知道要怎麼去教育孩子纔好。當(dāng)孩子在學(xué)校不聽課時(shí),家長首先要查明原因,其次根據(jù)情況採取具體的措施幫助孩子。

孩子在學(xué)校不聽課咋辦

1、訓(xùn)練孩子的情緒。一部分孩子也不是故意不聽講的,而是因爲(wèi)比較情緒化,有時(shí)候被老師說了鬧情緒,有時(shí)候是遇到一點(diǎn)小麻煩就鬧情緒,然後沉浸在自己的情緒裏,難以自拔,從而就忽視了老師的講課內(nèi)容。

所以家長在家要教會(huì)孩子正確的控制情緒,不要隨便發(fā)脾氣,不要情緒化,不要任性,學(xué)會(huì)尊敬老師、尊敬課堂。

2、引導(dǎo)孩子要遵守規(guī)矩。上學(xué)之後上課自然有課堂規(guī)矩,很多孩子不習(xí)慣或者在熟悉規(guī)矩之後生出種種對(duì)策,有牴觸之心。這是孩子叛逆和性格的悖逆,家長不要強(qiáng)制或是打罵孩子,更不要嘮嘮叨叨的對(duì)孩子說要聽老師講課;

可以告訴孩子爲(wèi)什麼要遵守課堂紀(jì)律和規(guī)矩,爲(wèi)什麼要聽老師講課,有什麼好處,並且鼓勵(lì)孩子持續(xù)聽講,是不是誇獎(jiǎng)孩子學(xué)習(xí)的效果和狀態(tài)。

3、消除干擾。嘈雜的環(huán)境會(huì)對(duì)孩子的注意力產(chǎn)生負(fù)面影響。例如,當(dāng)孩子專心做作業(yè)時(shí),電視突然發(fā)出的聲音會(huì)干擾孩子的注意力。這就需要家長以身作則,不要在孩子身邊看視頻、玩手機(jī),孩子專心做事的時(shí)候,還有重要的事情要等孩子自己做完。

4、積極的動(dòng)機(jī)。鼓勵(lì)您的孩子做他們喜歡做的事情,並在他們的能力範(fàn)圍內(nèi)做。這些事情不能太簡單,避免太多太複雜的事情。你不能讓你的孩子做另一件事而不完成它。

孩子上課不聽課的原因

1、有的家庭智力發(fā)育比較遲緩,你怎麼說他都聽不進(jìn)去,這種一般是家族似的。這種沒辦法只能等,相信每個(gè)孩子都是一箇鮮花,只是花期不一樣而已,有的花期又早又長,有的花期比較晚,花期也許會(huì)遲到但是一定不會(huì)缺席,家長要給予足夠的關(guān)懷和愛心。

2、比如外面太吵,因爲(wèi)太晚沒有睡好覺;上課的知識(shí)沒有預(yù)習(xí)聽不懂;還沉侵在昨天的每一本漫畫書的情節(jié)裏面;因爲(wèi)不喜歡這位老師,所以上課故意不聽課等等原因。

3、與老師的關(guān)係不好。如果一箇學(xué)生討厭一門學(xué)科,他就不會(huì)好好學(xué)習(xí)。當(dāng)然,這樣的選擇是不好的選擇,但沒辦法,人就是恨惡,任何人都很難客觀地學(xué)習(xí)超出自己好惡之外的知識(shí)。

4、知識(shí)儲(chǔ)備不夠了解。也就是說,他聽不懂老師的教學(xué)指導(dǎo),聽上去很難,所以會(huì)越來越難,放棄認(rèn)真聽。

語文總是反映孩子上課不聽課家長要怎麼辦

1、幫助孩子做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)一心一用。遇到總是影響他人學(xué)習(xí)的孩子,我們應(yīng)該給他制定一些學(xué)習(xí)計(jì)劃,也就是在什麼時(shí)間裏做什麼事。上課就是要聽講,一心不能二用,只能一心一用。

2、鍛鍊注意力,寫作業(yè)的時(shí)候,書桌上不擺放和學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。上課開小差的小學(xué)生,屬於不聽講較爲(wèi)輕微的不良習(xí)慣。小學(xué)生的專注度時(shí)間比較短,上課突然開小差也是有情可原的。

那麼爲(wèi)了培養(yǎng)孩子們的專注度,除了逛鼓勵(lì)和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃還不夠,要徹底沉澱在日常學(xué)習(xí)的每一箇環(huán)節(jié)中去。

3、鼓勵(lì)和認(rèn)可,不過分強(qiáng)調(diào)聽講這件事帶來的學(xué)習(xí)負(fù)面情緒。家長不過分強(qiáng)調(diào)上課不聽講所帶來的學(xué)習(xí)負(fù)面情緒,當(dāng)孩子出現(xiàn)問題是,先消除孩子的心中的焦慮,然後肯定和認(rèn)可孩子,告訴他們,有這樣的現(xiàn)象很正常,接下來我們一起改正就可以了。

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